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民俗學(xué) 專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

民俗學(xué)是十八世紀(jì)的新興學(xué)科，隨著中國(guó)現(xiàn)代化的過(guò)程的進(jìn)展，學(xué)術(shù)界重新審視本土文化在重構(gòu)現(xiàn)代化的精神文明與物質(zhì)文明中的重要作用，民俗傳統(tǒng)文化的保護(hù)越來(lái)越受到重視，聯(lián)合國(guó)教科文組織展開的對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作名單的公布更促進(jìn)了學(xué)術(shù)界對(duì)這一學(xué)科的認(rèn)知。中國(guó)是一個(gè)具有五千年文明史的多元一體的國(guó)家，組成這個(gè)國(guó)家的56個(gè)民族的民俗文化豐富多彩，56個(gè)民族所組成的多元一體的文化成為建構(gòu)獨(dú)具中國(guó)特色的民俗學(xué)科的重要資源。目前民間文化保護(hù)工程正在全國(guó)展開，要求這一學(xué)科培養(yǎng)有專業(yè)特色的實(shí)用性的人材。經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦審核批準(zhǔn)，2000年我校獲得了民俗學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲得了民俗學(xué)專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)。與其他院校相比較而言，本專業(yè)更著重于少數(shù)民族民俗文化的研究，包括對(duì)現(xiàn)有55個(gè)少數(shù)民族豐富多彩的民俗的研究，并上溯到歷史上已經(jīng)消失的少數(shù)民族民俗的研究。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

政治目標(biāo)：堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，本學(xué)科為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的高素質(zhì)的人材，以高素質(zhì)和高能力適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)文明和精神文明的需要。

專業(yè)學(xué)習(xí)要求：全面掌握民俗學(xué)科的基本知識(shí)和基本理論，使學(xué)生具有田野調(diào)查的能力，在社會(huì)實(shí)踐中利用本學(xué)科基本知識(shí)的能力進(jìn)行獨(dú)立研究。

就業(yè)目標(biāo)：1、文化宣傳部門、行政部門的國(guó)家公務(wù)員；2、大專院校教學(xué)人員；3、為旅游產(chǎn)業(yè)和旅游部門提供高素質(zhì)的人才。

三、授予學(xué)位：法學(xué)碩士

四、研究方向

1. 少數(shù)民族的民俗文化 2. 少數(shù)民族的口承文化

3. 民俗學(xué)理論的研究 4. 民俗史的研究

五、學(xué)制與學(xué)分

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為三年。攻讀碩士學(xué)位研究生期間，應(yīng)至少修滿36學(xué)分,其中：必修課不少于25學(xué)分（公共必修課7學(xué)分、學(xué)位核心課程不少于18學(xué)分）、選修課不少于10學(xué)分、實(shí)踐調(diào)查1學(xué)分。

六、培養(yǎng)方式

理論研究與實(shí)地考察相結(jié)合；專業(yè)課與多學(xué)科交叉比較研究相結(jié)合；授課與自學(xué)研討相結(jié)合；文獻(xiàn)查閱與田野考察相結(jié)合，撰寫論文與調(diào)查報(bào)告相結(jié)合；學(xué)年論文與畢業(yè)論文相結(jié)合。

七、論文撰寫

攻讀碩士學(xué)位期間，應(yīng)以中央民族大學(xué)為作者單位，在國(guó)內(nèi)外公開出版的期刊上至少發(fā)表1篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；學(xué)位論文一般為3-5萬(wàn)字。