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掌握各個時期的重要會議及內容不僅有助于我們把握黨在不同時期的方針政策而且能夠幫助我們實現知識的關聯，按時間順序理清時代背景。下面老師將改革開放以來到十七大召開期間的會議為各位考生總結。

1.十一屆三中全會(1978年)：

果斷停止"以階級斗爭為綱"，糾正"文革"中和以前“左”傾錯誤，這是黨在歷史上具有深遠意義的偉大轉折，是馬克思同中國實際相結合第二次飛躍的起點。鄧小平在會上作了題為《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話。

①徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針，充分肯定了實踐是檢驗真理唯一標準問題的大討論，號召解放思想，實事求是。

②強調民主是解放思想的重要條件，法制是民主的重要保障，必須發揚民主，加強法制；

③會議做出把工作中心轉移到社會主義現代化建設上來的決策。

④做出實行改革開放的重大戰略決策。揭開了改革開放的序幕。

2.中共十一屆六中全會（1981年6月）

通過《關于建國以來黨的若干問題的決議》，科學評價了毛澤東和毛澤東思想的地位。毛澤東思想的活的靈魂：實事求是，群眾路線，獨立自主。標志著黨和國家在指導思想上的撥亂反正的勝利完成。

24.中共十二大（1982年）

①提出“建設有中國特色的社會主義”命題。

②強調社會主義精神文明是社會主義的重要特征，是社會主義制度優越性的重要體現。

3.十二屆三中全會（1984）

①會議通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》指出我國社會主義經濟是在公有制基礎上的有計劃的商品經濟。

②鄧小平評價《決定》是馬克思主義基本原理和中國社會主義實踐相結合的政治經濟學。

4.十三大（1987年）：

①比較系統的闡述了社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線。社會主義包含兩層含義；

②概括了社會主義初級階段的基本特征；

提出初級階段的基本路線，“一個中心，兩個基本點”是基本路線的核心。

③規定了三步走的發展戰略。

5.南方談話（1992）

①計劃和市場都是經濟手段。為中國改革開放取得歷史性突破奠定了基礎。

②闡明社會主義本質。

③提出“發展才是硬道理”的重要論斷。

④提出“按個有利于”標準

⑤強調加強黨的建設

⑥社會主義初級階段的長期性和前途。

6.十四大（1992年）：

①明確以建立社會主義市場經濟體制為我國經濟體制改革的目標。

②確立鄧小平建設有中國特色的社會主義理論在全黨的指導地位。

7.十五大（1997年）：

①回顧了20世紀中國經歷了三次歷史性巨變（辛亥革命。中華人民共和國成立和社會主義制度的建立，改革開放）

②高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步闡述鄧小平理論的歷史地位和指導意義，將鄧小平理論寫入黨章

③確立社會主義初級階段的基本綱領，從經濟、政治、文化等方面展開。

④確立跨世紀發展宏圖，明確社會主義基本經濟制度，推進政治體制改革。

⑤明確回答了中國的改革開放和現代化建設繼續前進的一系列重大理論問題和政策問題。

8.十六大（2002年）

①系統闡述了“三個代表”重要思想的科學內涵和基本內容。提出全面貫徹“三個代表”重要思想；把“三個代表”寫入黨章

②從十個方面概括了黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗。

明確了全面建設小康社會的奮斗目標；

③到2000年實現了人民生活總體達到小康水平，但是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

④首次提出加強黨的執政能力建設，提高黨的領導水平和執政水平。

⑤“一國兩制”和實現祖國的完全統一；

9.十六屆三中全會（2003年）

正式提出堅持以人為本、全面協調可持續的科學發展觀。

10.十六屆四中全會（2004年）

①提出構建社會主義和諧社會的戰略任務。

②做出《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，提出加強黨的執政能力建設的重要性。

11.十六屆六中全會（2006年）

①通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，指出社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。首次將“和諧”納入現代化建設的奮斗目標。

12.十七大（2007年）

①全面闡釋了科學發展觀的含義（第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧），并將科學發展觀寫入黨章。

②指出黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。

③對于我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設做出全面部署。

④強調中國共產黨要站在時代前列帶領人民不斷開創中國特色社會主義事業新局面，必須以改革創新的精神加強黨的建設。

十一屆三中全會是黨在歷史上具有深遠意義的偉大轉折，從此以后我國開始走上改革開放道路。在黨的領導下，我們在探索中取得了驕人的成績，也在不斷深化對社會主義的認識。各位考生在復習史綱和毛中特的時候一定要對這段歷史有所掌握。