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2017年的考研復(fù)習(xí)已經(jīng)正式拉開了帷幕，很多同學(xué)都躍躍欲試想要奪取考研復(fù)習(xí)的先機，但苦惱的是不知道該如何著手。老師建議同學(xué)們不妨從重要的知識模塊的大線索開始準(zhǔn)備。今天我們就給同學(xué)們來分享一下考研中最重要的模塊毛中特中毛澤東思想的發(fā)展歷程：

毛澤東思想的發(fā)展一共經(jīng)歷了四個階段：

第一階段：萌芽時期(1921——1927)：第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，深刻論證了中國社會各階級在革命中的地位和作用。(代表作：《中國社會各階級的分析》、《國民革命和農(nóng)民問題》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》)

第二階段：形成時期(1927——1935)：土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨人開辟了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)“的道路，在理論上論證了中國革命的新道路。(代表作：《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》、《星星之火可以燎原》、《反對本本主義》)

第三階段：成熟時期(1935——1945)：遵義會議后，毛澤東在理論上系統(tǒng)總結(jié)了中國革命特別是抗日戰(zhàn)爭的實踐經(jīng)驗，逐步形成了比較系統(tǒng)的哲學(xué)思想、軍事思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線思想和黨的建設(shè)思想。(代表作：《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》、《新民主主義論》、《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》、《論持久戰(zhàn)》、《改造我們的學(xué)習(xí)》、《在延安文藝座談會上的講話》)

第四階段：繼續(xù)發(fā)展(1945——1976)：解放戰(zhàn)爭時期和新中國成立后，毛澤東進一步提出了人民民主專政理論、社會主義改造和建立社會主義制度的基本方略。(代表作：《在晉綏干部會議上的講話》、《論人民民主專政》、《論十大關(guān)系》、《七屆二中全會上的報告》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》)

如果同學(xué)們能夠利用明年春季之前的時間先把這些大的框架弄清楚，做到心中有數(shù)，我們就比別人領(lǐng)先一步了。另外，老師特地在這個框架后面加上了毛澤東思想不同發(fā)展時期對應(yīng)的著作，就是希望同學(xué)們不要死記硬背這些作品，而是要把每一部重要的作品放到具體的歷史情境下去理解去掌握。

希望同學(xué)們只爭朝夕，認真復(fù)習(xí)，爭取為考研新階段的到來打下堅實的基礎(chǔ)。