考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位問題研究 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

教育技術(shù)是指為了更快更好地達(dá)到教育目標(biāo)而在教育活動中有效應(yīng)用的各種技術(shù)的總和。教育技術(shù)學(xué)是以教育技術(shù)作為研究對象，是對教育活動中應(yīng)用教育技術(shù)的理論進(jìn)行研究的一門教育學(xué)的分支學(xué)科。技術(shù)的發(fā)展使得技術(shù)的涵義不斷擴(kuò)展，形成了對技術(shù)的多種認(rèn)識。對技術(shù)認(rèn)識的不同，就導(dǎo)致人們對教育技術(shù)的認(rèn)識或定位存在差異，也就相應(yīng)地會形成不同的教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位。學(xué)科的定位直接決定學(xué)科研究的問題域。因此，研究教育技術(shù)及其學(xué)科的定位問題，以及與之相關(guān)的教育技術(shù)學(xué)基本理論問題，是教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。
本書就是對教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的定位問題進(jìn)行研究的一個(gè)成果。它由引論和作為著作主體的前五章，以及帶有結(jié)語性質(zhì)的第六章組成。
在引論中，本書從當(dāng)前教育技術(shù)及其學(xué)科發(fā)展過程中在定位方面存在的問題出發(fā)，確定本研究的內(nèi)容；通過分析本研究將會產(chǎn)生的理論和實(shí)踐價(jià)值，闡述本研究選題與研究的必要性及其意義。最后，對本研究的研究方法進(jìn)行了說明。
在本書的主體部分，即前五章中，共完成三個(gè)方面的主要任務(wù)：一是確立廣義的教育技術(shù)定位，這個(gè)任務(wù)通過前三章完成。其中第一章分析中國學(xué)者對教育技術(shù)定位的認(rèn)識及其發(fā)展。第二章，對教育技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)源地—— 美國教育技術(shù)界對教育技術(shù)定位問題的研究進(jìn)行分析。研究得出教育技術(shù)的定位在于“技術(shù)”。這樣，第三章就從技術(shù)哲學(xué)、技術(shù)科學(xué)、技術(shù)知識論等視角，利用它們對技術(shù)的定義、技術(shù)的本質(zhì)、技術(shù)知識等方面的研究成果，論述教育技術(shù)的定位從狹義到廣義發(fā)展的必要，并在此基礎(chǔ)上闡述確立基于技術(shù)本質(zhì)認(rèn)識上的教育技術(shù)的廣義技術(shù)定位的重要意義。二是研究廣義教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的研究范疇。教育技術(shù)學(xué)是以教育技術(shù)作為研究對象，廣義的教育技術(shù)定位就對應(yīng)于廣義的教育技術(shù)學(xué)。因此，前三章對教育技術(shù)定位的探討給教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的廣義定位打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，第四章就集中探討廣義定位的教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的研究范疇——知識構(gòu)成與來源。三是研究廣義教育技術(shù)學(xué)學(xué)科在教育學(xué)大家族中的定位、學(xué)科特點(diǎn)、研究教育的獨(dú)特視角與貢獻(xiàn)。這個(gè)任務(wù)是在第五章完成的。研究提出，教育科學(xué)作為一種 “科學(xué)思維”的形式存在，研究“教育是什么”；而教育技術(shù)學(xué)則以“技術(shù)思維”的形式存在，研究“如何教育”。它以“科學(xué)思維”性質(zhì)的學(xué)科所揭示的科學(xué)原理與經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，目標(biāo)是高質(zhì)量、高效率、高效益地實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育目的。這一章從系統(tǒng)與環(huán)境的視角論述教育技術(shù)學(xué)在教育學(xué)大家族中的位置及其與教育領(lǐng)域中的其他學(xué)科之間的關(guān)系，這有助于更為清晰地認(rèn)識與理解教育技術(shù)及其學(xué)科的定位和教育技術(shù)學(xué)的研究范疇。
最后，本書在第六章提出教育技術(shù)學(xué)學(xué)科未來發(fā)展的研究課題，以及中國教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展面臨的問題和相應(yīng)的對策或建議。
教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位的發(fā)展是一個(gè)不斷演進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中，人們對它的認(rèn)識日益深入。本研究是建立在前人的認(rèn)識和研究基礎(chǔ)之上的研究，并希望能拋磚引玉，進(jìn)一步促進(jìn)教育技術(shù)及其學(xué)科的理論和實(shí)踐健康、科學(xué)地發(fā)展。
目錄
劉美鳳，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)第一屆本科生。1989年在北京師范大學(xué)無線電電子學(xué)系獲教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1992年在北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所獲教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育碩士學(xué)位，導(dǎo)師為尹俊華編審；碩士研究生畢業(yè)之后留校任教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師，指導(dǎo)教師為烏

同類熱銷圖書

書名	作者	出版社	價(jià)格	購買
故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變（經(jīng)典之作！..	[澳]蘇珊&#..	天津教育出版社	￥45.00 ￥26.60	詳情
中國教育史	孫培青 主..	華東師范大學(xué)出版..	￥58.00 ￥51.30	詳情
請讓我慢慢長大（了解華德福教育的基礎(chǔ)必讀書）	吳蓓　著	天津教育出版社	￥32.00 ￥20.80	詳情
與你的孩子心心相印	（美）歐麥..	陜西師范大學(xué)出版..	￥32.80 ￥21.80	詳情
美國中學(xué)核心理科教材（套裝）（共15冊）	（美）塞克..	浙江科學(xué)技術(shù)出版..	￥448.00 ￥328.10	詳情
芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）	陳之華　著	中國青年出版社	￥24.00 ￥12.00	詳情
德慧智慧性圖文思維教育－別把孩子教笨了	熊春錦 著	團(tuán)結(jié)出版社	￥41.00 ￥27.90	詳情
第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄	陳勇　主編	教育科學(xué)出版社	￥35.00 ￥28.60	詳情
稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發(fā)..	（美）帕特..	天津教育出版社	￥28.00 ￥17.10	詳情
學(xué)習(xí)的快樂(走向?qū)υ?/世界課程與教學(xué)新理論文庫	（日）佐藤..	教育科學(xué)出版社	￥42.00 ￥33.30	詳情
大地的禮物：與孩子一起做園藝	（英）洛奇..	天津教育出版社	￥32.00 ￥21.50	詳情
大學(xué)的聲音	黃達(dá)人　等..	商務(wù)印書館	￥58.00 ￥46.40	詳情
美國著名大學(xué)（第二版）	（美）高燕..	廣西師范大學(xué)出版..	￥98.00 ￥80.00	詳情
我的閱讀觀	朱永新 著	中國人民大學(xué)出版..	￥39.80 ￥27.90	詳情
榜樣：青少年品格塑造指南	（英）劉易..	陜西師范大學(xué)出版..	￥39.80 ￥28.70	詳情
如何成為高效能教師	（美）黃紹..	中國青年出版社	￥68.00 ￥34.00	詳情
教育傳播與技術(shù)研究手冊	(美)斯伯克..	華東師范大學(xué)出版..	￥168.00 ￥133.20	詳情
教育研究方法導(dǎo)論/現(xiàn)代教育原理叢書	裴娣娜 著	安徽教育出版社	￥20.00 ￥14.50	詳情
36天，我的美國教育之旅	李希貴 著	華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練	王和平 編..	北京大學(xué)出版社	￥38.00 ￥30.40	詳情
美式校園——素質(zhì)教育在美國	黃全愈 著	中國人民大學(xué)出版..	￥29.80 ￥20.90	詳情
教育常識	李政濤　著	華東師范大學(xué)出版..	￥32.00 ￥25.40	詳情
課程與教學(xué)的基本原理（萬千教育）	（美）泰勒..	中國輕工業(yè)出版社	￥30.00 ￥24.00	詳情
教育就是解放心靈	（印）克里..	九州出版社	￥24.00 ￥17.60	詳情
改變，從習(xí)慣開始——顧舟群&致一二年級學(xué)生家長的每周一..	顧舟群 著	教育科學(xué)出版社	￥26.80 ￥20.10	詳情