教育技術(shù)研究的方法與策略
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
繆蓉，趙國棟 編譯
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303063352
- 出版日期：2003-3-1
-
原價(jià)：
￥13.50元
現(xiàn)價(jià)：￥10.10元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書較系統(tǒng)地介紹了教育技術(shù)研究的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)框架以及多個(gè)經(jīng)典性研究的詳細(xì)操作過程；全面地闡述了近年來新出現(xiàn)的一些教學(xué)技術(shù)媒體在教學(xué)中的應(yīng)用成果及其相關(guān)研究的案例評(píng)述；對(duì)目前教育技術(shù)研究領(lǐng)域所存在的一些問題及未來發(fā)展方向進(jìn)行了多方面的論述。不僅使國內(nèi)教育技術(shù)研究者全面系統(tǒng)地了解國外教育技術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果和未來發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的研究策略和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。
目錄
前言
透過背景觀察技術(shù)：一種理解技術(shù)和教育研究的框架
利用“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”等研究策略來提高教學(xué)技術(shù)研究的價(jià)值
計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中有效應(yīng)用的前提與條件利用媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)
關(guān)于“超媒體”對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知影響的定量研究述評(píng)
關(guān)于有讀寫障礙學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用研究述評(píng)
信息技術(shù)與教師教育研究：現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
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