考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 教育教學(xué)改革實踐與探索（第3集） » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　本書重點匯集了本科教育以及研究生教育、成人教育等方面教學(xué)研究與改革實踐的部分成果。該文集共收入論文70余篇，按以下9個專題匯編而成：課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革、精品課程建設(shè)與教材建設(shè)、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革、實踐教學(xué)創(chuàng)新與實驗室（基地）建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)與運用、英語教學(xué)改革與雙語教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)水平評估、教學(xué)制度改革與加強(qiáng)教學(xué)管理、提高師資素質(zhì)與班主任工作等。

目錄

課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革
　關(guān)于我校發(fā)展人文與社會學(xué)科的思考
　我校植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置狀況的調(diào)查與分析
　淺談大學(xué)生專業(yè)課程教育與能力建設(shè)的關(guān)系——中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)課程
　設(shè)置與教學(xué)方法創(chuàng)新分析
　小學(xué)期計算機(jī)專業(yè)“請進(jìn)來”的嘗試
　論高等農(nóng)業(yè)院�！皠游锉Ｗo(hù)學(xué)”課程的開設(shè)
　淺析校際教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的效應(yīng)
　談鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論課教學(xué)改革的體會
　當(dāng)代大學(xué)生的思想特征與高校思想政治理論課教學(xué)改革
　基于知識融合的計算機(jī)類課程教學(xué)模式構(gòu)建
　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和教學(xué)體系的研究與實踐
　“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”公共課教學(xué)內(nèi)容與方法的改革探討
　改善“Linux系統(tǒng)分析”課程教學(xué)效果的探討
　把德育滲透在教學(xué)中
　談?wù)劇肮こ虦y試技術(shù)”課的教與學(xué)
　“女性學(xué)專題”教學(xué)內(nèi)容初步探索
精品課程建設(shè)與教材建設(shè)
　“流體力學(xué)”課程改革與精品課程建設(shè)
　“數(shù)字電子技術(shù)”課程教學(xué)方法的改革與實踐
　高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的探索與實踐
　談在農(nóng)科有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)
　高等農(nóng)業(yè)院校精品課程“大學(xué)化學(xué)”的建設(shè)與思考
　大一學(xué)生的“普通化學(xué)”作業(yè)問題探討
　素質(zhì)教育視野下的邏輯學(xué)精品課建設(shè)
　“自然辯證法”課程多媒體教學(xué)的實踐與思考
　關(guān)于“科學(xué)社會主義理論與實踐”課程調(diào)查的思考
　建筑制圖課程教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
　重視教材建設(shè)和管理，提高我校教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量
　淺談農(nóng)口高校教材改革的特點與方向
教學(xué)方法與教學(xué)手段改革
　教學(xué)的參與性、開放性、綜合性探索
　高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索與實踐
　“鋼結(jié)構(gòu)”課程的教學(xué)方法探索
　混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的能力素質(zhì)培養(yǎng)
　電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中思維方法的培養(yǎng)
　提高大一學(xué)生計算機(jī)水平的探索與實踐
　經(jīng)濟(jì)管理類課程案例教學(xué)研究
　“問題情境”教學(xué)法在“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”課中的教學(xué)實踐與體會
　診所法律教育中的咨詢技巧研究
　“社會工作”課程教學(xué)聯(lián)系實際的思考
實踐教學(xué)創(chuàng)新與實驗室(基地)建設(shè)
　化學(xué)理科基地“無機(jī)化學(xué)”開設(shè)“準(zhǔn)研究型”實驗的探索
　“機(jī)械工程測試技術(shù)”實驗課的改革與實踐
　液壓傳動實驗課程教學(xué)改革的探討
　加強(qiáng)課堂教學(xué)與實踐的結(jié)合…
　改革實驗內(nèi)容促進(jìn)能力培養(yǎng)
　實驗課教學(xué)改革與實踐
　“發(fā)動機(jī)原理”課程試驗教學(xué)的現(xiàn)狀與改革
　關(guān)于“兩課”教學(xué)引入社會實踐的幾點構(gòu)想
　“植物生物學(xué)”課程野外實習(xí)教學(xué)模式的探討
　重新認(rèn)識新技術(shù)時代的機(jī)械制造基礎(chǔ)實習(xí)
　農(nóng)建專業(yè)畢業(yè)實習(xí)存在的問題及對策
　英語專業(yè)(國際商務(wù)方向)畢業(yè)論文質(zhì)量演變的思考
　我校實驗室建設(shè)的情況和思考
　加強(qiáng)實踐教學(xué)初探
現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)與運用
　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
　現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)運行機(jī)制的探討——《現(xiàn)代
　教育技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)及運行機(jī)制的研究與實踐》課題研究成果
　高校教學(xué)資源平臺構(gòu)建分析
　計算機(jī)輔助教學(xué)的是與非
　有感于多媒體教學(xué)的利與弊
　課堂環(huán)境因素對CAI課件效果的影響
英語教學(xué)改革與雙語教學(xué)探討
　論任務(wù)型教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
　培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，強(qiáng)化英語聽說教學(xué)——
　淺談中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生英語聽說教學(xué)改革
　“普通化學(xué)”雙語教學(xué)的探索與實踐
　關(guān)于經(jīng)管類課程英語授課的探討
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)水平評估
　實施教學(xué)質(zhì)量有效監(jiān)控必須加強(qiáng)視導(dǎo)組工
　作——2004學(xué)年視導(dǎo)組工作總結(jié)
　做好監(jiān)考工作迎接教學(xué)評估
　已評院�！坝�評促建”的措施和經(jīng)驗
　高等農(nóng)林院校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查分析
教學(xué)制度改革與加強(qiáng)教學(xué)管理
　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士研究生實行兩年制的實踐與探索
　農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)與管理體系的創(chuàng)新與實踐
　談中美MBA教育項目對比
　淺談高校轉(zhuǎn)專業(yè)的利弊及如何幫助學(xué)生做好過渡
　提高我校教務(wù)處各科室的管理水平更好地
　為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)
　淺談教學(xué)運行管理規(guī)范化
　現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用使招生學(xué)籍管理逐步實現(xiàn)電子政務(wù)
　本科生畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)研究與設(shè)計
提高師資素質(zhì)與班主任工作
　提高高校教師素質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵
　教育教學(xué)中不可忽視的特殊教師群體——班主任
　試論大學(xué)生班主任的工作環(huán)境和工作對象
　樹立可持續(xù)發(fā)展、多元化、中國特色的高等教育理念
　以先進(jìn)性教育為契機(jī)提升我校辦學(xué)能力

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