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圖書簡介

　　我國近現代大學僅有一百多年的歷史，它植根于中華民族博大精深的文化底蘊之中，產生于帝國主義列強瓜分中國的危難時刻，經歷了跌宕起伏的政權更迭和錯綜復雜的文化沖突過程，發展于中華民族重新走向振興的偉大時代。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，認真貫徹落實科學發展觀，把握中國先進文化前進方向，深入開展中國大學文化百年研究，認真回顧總結一百多年來我國近現代大學發展、變革的歷史進程、文化脈絡和基本經驗，以史為鑒、面向未來，為實現中國特色大學理想而奮斗，是我們面臨的一項具有戰略意義的重大課題。

目錄

第一章　百年浙大
　——浙大文化的發展軌跡
　第一節　冠“求是”為校名，志存高遠
　　一、求是書院
　　二、工專農專
　第二節　立“求是”為校訓，逆境崛起
　　一、國立浙大
　　二、抗戰西遷
　　三、迎接光明
　第三節　奉“求是”為圭臬，勇創一流
　　一、新中國新紀元
　　二、四校齊頭并進
　　三、新浙大新篇章
第二章　文化之魂
　　——“求是”精神的深刻內涵與時代寓意
　第一節　源遠流長——“求是精神”的形成
　　一、精神源頭
　　二、精神孕育
　　三、精神聚成
　第二節　啟爾求真——“求是精神”的核心
　　一、竺可楨與“求是精神”
　　二、“求是”校訓與浙大精神
　第三節　與時俱進——“求是精神”的發展
　　一、從“求是”到“求是創新”
　　二、面向未來的“求是”精神
第三章　典學成章
　　——浙大文化在辦學理念和制度上的體現
　第一節　早期探索
　　一、林啟——以“育才圖治”為培養目標的辦學思想
　　二、許炳堃——以“實業救國”為理想的辦學方針
　　三、蔣夢麟——培養“健全之個人”的教育思想
　　四、竺可楨——以“求是精神”為核心的教育思想體系
　第二節　當代創新
　　一、馬寅初——以“新民主主義教育”為方向的轉型辦學思想
　　二、劉丹——把大學辦成“兩個中心”的教育理念
　　三、路甬祥——堅持“兩個并重”的教育理念
　　四、世紀之交的掌門人
　　——培養“具有田際視野的高素質創新人才和未來領導者”的教育模式
　第三節　典型構架
　　——以竺可楨長校時期的浙江大學管理體制為例
　　一、管理機構
　　二、運行機制
　　三、特征與啟示
　　……
第四章　文化傳人
第五章　校園印象
結語
后記

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