考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

     李克強(qiáng)指出：在城鄉(xiāng)之間二元結(jié)構(gòu)還沒(méi)有得到根本改變的同時(shí)，城鎮(zhèn)內(nèi)部“二元結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象又在顯現(xiàn)，后者既包括城鎮(zhèn)居民與進(jìn)城農(nóng)民工及其家屬之間在生產(chǎn)生活條件上形成的差異，也包括城鎮(zhèn)歷史遺留的棚戶區(qū)困難群眾與大多數(shù)市民之間在居住條件上的差異。這種“雙二元結(jié)構(gòu)”嚴(yán)重地影響到了教育公平問(wèn)題。推動(dòng)解決這種“雙二元結(jié)構(gòu)”問(wèn)題，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，減少社會(huì)矛盾，釋放出城鎮(zhèn)化帶來(lái)的需求潛力，也有利于推動(dòng)保障社會(huì)公平正義，使改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，保證人民過(guò)上更好的生活。 李淼博士的這本《城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題》對(duì)于城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題作了十分系統(tǒng)完整的探索，提出的許多觀點(diǎn)給人以啟發(fā)。

目錄

     在我國(guó)大力提倡構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下，教育公平與教育均衡發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)迫切需要解決的問(wèn)題。李淼博士的《城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題》試圖在構(gòu)建和諧社會(huì)的平臺(tái)上探討中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的教育公平問(wèn)題。《城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題》的作者在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的城鄉(xiāng)教育差距歷程、狀況及其危害進(jìn)行了梳理；提出城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，下的教育體制性障礙是城鄉(xiāng)教育不公的根源，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的教育政策性弊端導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育不公的衍生，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下社會(huì)分層和教育公平的相互影響使得城鄉(xiāng)教育不公持續(xù)擴(kuò)大；并通過(guò)借鑒國(guó)外實(shí)現(xiàn)教育公平的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合弱化中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的具體措施，以及當(dāng)前政府教育職能的轉(zhuǎn)變．對(duì)目前我國(guó)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育公平的方法進(jìn)行了探討。

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