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圖書簡介

　　教育評價是一個范圍寬廣的探究領(lǐng)域，舉凡與教育有關(guān)的思想觀念、政策措施、方案計劃、項目、課程、機構(gòu)、人員、行為、狀態(tài)乃至教育活動的背景等，均屬教育評價的合法對象。《現(xiàn)代教育評價》是集體努力的結(jié)果，不僅凝聚著編者辛勤的勞動，同時也凝聚著眾多專家、學(xué)者和中小學(xué)校長的知識、智慧和經(jīng)驗。

目錄

　　《現(xiàn)代教育評價》是教育部人事司組織編寫的“十五”全國中小學(xué)校長培訓(xùn)教學(xué)用書，重點對中小學(xué)校長具有較大理論意義和實踐價值的教育評價知識進行較為系統(tǒng)深入的論述。全書分五章：第1章首先對現(xiàn)代教育評價的基本思想方法作了系統(tǒng)論述；第2-4章重點討論了教育管理實踐中的學(xué)生評價、教師評價和學(xué)校評價的原理、方法及案例；第5章從管理制度的層面對現(xiàn)代教育評價思想方法作了總結(jié)，探討了有效發(fā)揮評價整體功能及構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量保障體系問題。

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