解讀行為主義教育思想
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
趙長(zhǎng)林 著
- 出版社：
廣東教育出版社
- ISBN：9787540668099
- 出版日期：2007-12-1
-
原價(jià)：
￥21.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書對(duì)華生古典行為主義心理學(xué)、托爾曼的目的行為主義、格斯里的接近性條件作用理論、斯金納的操作行為主義心理學(xué)等行為主義心理學(xué)流派產(chǎn)生的時(shí)代背景、主要論點(diǎn)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的解讀。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，對(duì)行為主義心理學(xué)理論在教育目標(biāo)分類學(xué)、程序教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用進(jìn)行了案例式分析。本書既可供師范類各專業(yè)的學(xué)生閱讀，也可供中小學(xué)教師參閱。
目錄
趙長(zhǎng)林，1969年2月生，山東省聊城市人。現(xiàn)為聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、教育學(xué)博士，華南師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站工作人員。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題1項(xiàng)，山東省社科基金“十一五”重點(diǎn)課題1項(xiàng)，山東省教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題1項(xiàng)，其他項(xiàng)
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