考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 高等教育體制變遷研究——英國(guó)高等教育從二元制向一元制轉(zhuǎn)變探析 » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)的核心問(wèn)題：英國(guó)高等教育體制怎樣從二元變?yōu)橐辉�？�?dǎo)致英國(guó)二元制消亡的動(dòng)因是什么？全文共分五章。第一章是序論；第二章探究英國(guó)高等教育國(guó)家體制的建立過(guò)程，然后從橫截面意味析英國(guó)高等教育體制中大學(xué)與非大學(xué)兩者的結(jié)構(gòu)；第三章從歷史縱向角度描述英國(guó)高等教育從二元制到一元制的歷程；第四分析英國(guó)等教育從二元制到一元制的動(dòng)因；第五章是結(jié)束語(yǔ)。研究的基本思想是：從探討英國(guó)高等教育體制變遷的目的出發(fā)，首先厘清英國(guó)高等教育國(guó)家體制、一元體、二元制等幾個(gè)基本概念。在此基礎(chǔ)上，從歷史縱向角度追溯英國(guó)高等教育二元制與一元制建立的過(guò)程，隨后從橫截面剖析英國(guó)大學(xué)與非大學(xué)二元結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)造。在比較全面地了解英國(guó)高等教育體制的內(nèi)涵與外延后，分別從宏觀和微觀兩個(gè)層面，用趨同理論、漂移理論、組織社會(huì)理論和政策變遷等理論解釋英國(guó)高等教育從二元制到一元制變遷的動(dòng)因。
目錄
序
第一章 序論
第一節(jié) 問(wèn)題提出
第二節(jié) 文獻(xiàn)述評(píng)
2.1 中國(guó)研究者視野中的英國(guó)高等教育
2.2 西方學(xué)者對(duì)英國(guó)等教育二元制的研究
第三節(jié) 主要概念界定
3.1 英國(guó)高等教育
3.2 二元制、雙軌制與一元制
3.3 英國(guó)高等教育政策
第四節(jié) 分析視點(diǎn)與研究方法
4.1 采用第一手資料
4.2 以歷史發(fā)展進(jìn)程為主線
4.3 以理論問(wèn)題為研究起點(diǎn)
4.4 從本土出發(fā)
4.5 突出理論解釋
第五節(jié) 研究范圍及研究框架
5.1 研究范圍與核心問(wèn)題
5.2 研究框架
本章小結(jié)
第二章 英國(guó)高等教育體制概況
第一節(jié) 高等教育體制
1.1 關(guān)于高等教育體制
1.2 分析高等教育體制之框架
第二節(jié) 英國(guó)高等教育國(guó)家體制
2.1 國(guó)家與高等教育體制的關(guān)系
2.2 英國(guó)高等教育國(guó)家體制的歷史
2.3 英國(guó)高等教育的發(fā)展
第三節(jié) 英國(guó)高等教育體制的二元結(jié)構(gòu)
3.1 大學(xué)部分
3.2 非大學(xué)部分
3.3 大學(xué)與多科技術(shù)學(xué)院的比較
本章小結(jié)
第三章 英國(guó)高等教育從二元至一元制歷程
第一節(jié) 二元制的建立
1.1 二元制的界定
1.2 二元制建立的歷程
1.3 二元政策評(píng)價(jià)
第二節(jié) 二元制的消亡及一元制的產(chǎn)生
2.1 一元制的界定
2.2 一元制產(chǎn)生的歷程
2.3 一元制和一元制下的多元模式
本章小結(jié)
第四章 英國(guó)高等教育從二元制是一元制變遷的動(dòng)因分析
第一節(jié) 變遷動(dòng)因的微觀層面分析
1.1 高等教育的漂移
1.2 人才培養(yǎng)的改變
……
第五章 結(jié)束語(yǔ)
附錄一：英文縮略詞與術(shù)語(yǔ)
附錄二：研究英國(guó)高等教育的主要機(jī)構(gòu)及其網(wǎng)址
附錄三：英國(guó)高等教育政策法律與法規(guī)類
附錄四：圖次
附錄五：表次
主要參考文獻(xiàn)
后記

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