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圖書簡介

　　本書在2000年在莫斯科由《科學(xué)院》出版社第一次出版。為了編輯這部教材我們邀請了俄羅斯特殊教育各領(lǐng)域的首席學(xué)者，因此，俄羅斯很多著名專家的這部集體勞動(dòng)成果反映了俄羅斯對健康和生活能力有某種局限的人，特別是有特殊教育需要的人的教育、教學(xué)、社會融合問題的現(xiàn)代觀點(diǎn)。今天《科學(xué)院》出版社已經(jīng)出版了這部書的第10版。
　　我們感謝本書用中文出版。首先感謝中國著名的特殊教育專家樸永馨教授，他遠(yuǎn)在2006年在北京舉辦的國際書展時(shí)就看到了本書并對本書產(chǎn)生了興趣。他認(rèn)為，需要把本書介紹給中國特殊教育工作者，也就是要把此書譯成中文。
　　本書翻譯成中文并出版對俄羅斯特殊教育工作者有很大意義，是一種象征。因?yàn)樵?0世紀(jì)的幾十年的時(shí)間內(nèi)俄羅斯和中國的文化與科學(xué)（教育學(xué)、心理學(xué)、特殊教育）有過多方面的和有成效的合作：文化和科學(xué)知識的交流、蘇聯(lián)心理學(xué)和教育學(xué)的經(jīng)典著作譯成中文；交流留學(xué)生和教師，其中包括在莫斯科高校中的中國留學(xué)生。在這些有理想、不知疲勞和熱愛知識的特殊教育留學(xué)生中就有樸永馨教授，他今天仍然很好地了解俄羅斯的特殊教育和很好地掌握著俄語。

目錄

致讀者
中文版序言
第一編 特殊教育學(xué)的理論和歷史
　第一章 特殊教育學(xué)理論的一般問題
　　1.1 特殊教育學(xué)的基本概念與術(shù)語
　　1.2 特殊教育學(xué)的客體、主體、對象、目的和任務(wù)
　　1.3 特殊教育學(xué)的體系和統(tǒng)計(jì)
　　1.4 現(xiàn)代特殊教育學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域
　　問題與作業(yè)
　第二章 特殊教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)
　　2.1 哲學(xué)與特殊教育學(xué)
　　問題與作業(yè)
　　2.2 特殊教育的社會文化基礎(chǔ)
　　問題與作業(yè)
　　2.3 特殊教育的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
　　問題與作業(yè)
　　2.4 特殊教育的法律基礎(chǔ)
　　問題與作業(yè)
　　2.5 特殊教育學(xué)的臨床基礎(chǔ)
　　問題與作業(yè)
　……
第二編 有特殊教育需要人的特殊教育
第三編 特殊教育的教育學(xué)體系
第四編 特殊教育學(xué)與特殊教育發(fā)展前景
后記

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