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圖書簡介

    本書提出了以正激勵為導向，通過課程學習和交流分享幫助MBA學員實現知識、能力和素養全面提升的理念，并從“教育篇”、“學習篇”、“創業篇”、“評價篇”4個方面展示了創業班師生自2009年以來在教育教學工作方面進行的一系列探索。其中，“學習篇”和“創業篇”以學員在學院網站(www．ahmba．corn)發表的系列報道為主要素材，是對“教育篇”所提出的交流分享理念和實現路徑．的有力詮釋和例證；“評價篇”則對創業班的教育教學管理工作、優秀學員評價體系和MBA畢業論文評價指標體系進行了研究，是對“教育篇”、“學習篇”和“創業篇”的驗證。

目錄

序一
序二
前言
第一部分  教育篇
　以正激勵為導向  強化MBA特色班管理
　優化MBA課程體系  豐富學員知識結構
　創新“商務英語”教學模式  實現MBA教育目標
　圍繞“商務英語”教學主線  提高AH—MBA課堂出勤率
　MBA“商務英語”教學活動系列報道
　鏈接口頭溝通和筆頭溝通  提高“管理溝通”參與度
　“我為班級增色  班級為我添彩”主題演講紀實
　在拓展中增強團隊意識  在體驗中頓悟人生智慧
　創業班聚集一堂“話實踐”  匯報交流總結促進步
　規范移動課堂活動  深化課程教學內容
　在參觀中拓寬視野  在交流中頓悟智慧一一安徽工商管理學院創業班移動課堂側記
　學習研討啟迪多元思維  社會實踐豐富人生體驗
　標桿企業備受推崇  社會實踐垂青安凱
　深化EMBA學位教育  提升MBA辦學品級
　CEFE創業培訓與AH—MBA創業教育的個案啟示 
　系統思考MBA教學管理工作  實現學院滿意度最大化
　創新論文指導和答辯模式  提高MBA培養質量
　探索AH—MBA招生模式  深化MBA教育改革 
　幫助學員認識課程核心價值  感受教學帶來的樂趣一
　提煉“風箏型”教學模式  推進“人力資源管理”課改
　充分挖掘利用網絡情景  提高“企業仿真決策”課程實效性
　教改試點有高招  課堂教學展風采
　實施多元教學溝通方法  探索安徽特色MBA營銷教學
　合理安排“會計學”教學內容  恰當使用教學方法
　因材施教  導人研究型教學和啟發式教學
　實施案例教學  提高“經濟法”教學效果
　破解教學難題  提高“宏觀經濟學”教學質量
　因材施教  化抽象為形象  化復雜為簡單
　推進團隊學習互動教學  完善“管理思想史”教學
　貫穿案例教學  提高“生產運作管理”課程教學效果
　幫助學員完善知識體系  感受課堂教學的樂趣
第二部分  學習篇
　在平衡中收獲  在參與中提升
　在平衡中彰顯智慧  在學習中豐富閱歷
　心在哪里  收獲就在哪里
　實現自我超越  編織精彩人生
　一次成長的歷練  一段難忘的旅程
　MBA學習的改變與突破
　MBA學習  奏響人生新樂章
　不登高山不知天之高  不臨深溪不知地之厚
　注重MBA學習成果運用  謀劃平安駕校未來發展
　感悟平衡智慧  體驗學樂精神
　MBA學習是一種生活方式
　欲窮千里目  更上一層樓
　鳳凰涅槃日  浴火重生時
　強化動力  克服難題  提高成效
　學以致用驅動學習  見縫插針強化學習
　尋找源頭活水  提升系統思維
　改變的力量  自我的突破
　明確角色定位  提高管理技能
　工作細致化  經驗理論化
　海闊憑魚躍  天高任鳥飛
　甘當革命軍中馬前卒  無私奉獻為公鑄輝煌
　MBA學習  為我插上騰飛的翅膀
　持續學習  增強動力  不斷超越
　為夢想而努力  遵信念而前行
　漫步人生  與你同行
　學習使我充滿力量
第三部分  創業篇
第四部分　評價篇

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