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圖書簡介

本書以當前我國高等職業(yè)教育教學改革的實踐中所遇到的重大問題為線索，結合浙江金融職業(yè)學院高等教育理論的探索與實踐，重點對高等職業(yè)教育的專業(yè)設置、專業(yè)建設探索、課程建設、團隊建設等多個方面進行了較為全面系統(tǒng)的歸納與總結。
本書適合于高等職業(yè)院校學生、教師，企事業(yè)單位教育管理部門的管理人員和研究人員參考。
目錄
第一章 關于專業(yè)的相關理論
第二章 高等職業(yè)教育專業(yè)建設機制研究
第一節(jié) 基于可持續(xù)發(fā)展的高職教育專業(yè)建設機制研究
第二節(jié) 構建以專業(yè)(群)為單元的開放合作育人平臺
第三節(jié) 高職院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)機制研究和實踐
第三章 專業(yè)建設探索
第一節(jié) 品牌專業(yè)建設
第二節(jié) 示范專業(yè)建設
第三節(jié) 特色專業(yè)建設
第四節(jié) 重點專業(yè)建設
第四章 基于專業(yè)背景的課程建設
第一節(jié) 基于專業(yè)崗位職業(yè)能力，積極探索實務類課程項目教學改革
第二節(jié) 基于能力本位的高等職業(yè)教育課程改革與實踐
第三節(jié) 以職業(yè)性和實踐性為核心的高職精品課程建設
第四節(jié) 以課程建設為抓手提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量
第五節(jié) 高職工學結合課程改革中的教師與學生角色重塑
第五章 基于專業(yè)背景的團隊建設
第一節(jié) 金融管理與實務專業(yè)核心課程國家級教學團隊的建設實踐與探索
第二節(jié) 高職院校“三合一”育人團隊的建設
第三節(jié) “雙元雙優(yōu)”專業(yè)教學團隊建設模式的研究與實踐
第四節(jié) 中外合作專業(yè)的“三元合一”師資團隊構建
第六章 基于專業(yè)背景的實訓基地建設
第一節(jié) 實踐教學基地建設思考與探索
第二節(jié) 高職財經(jīng)類專業(yè)生產性實訓基地建設探索和實踐
第三節(jié) 國家級計算機應用與軟件技術實訓基地建設的思考與實踐

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