圖書簡介
本書共分兩部分，10章。第一部分是說課篇，共5章，主要內容包括：說課前的準備，說課的基本要求及內容與技巧，如何撰寫說課稿等，由羅毅老師編寫；第二部分是備課篇，共5章，主要闡述了備課前的準備，備課的基本要求及內容與技巧等有關內容，由徐躍、陳英、徐強三位老師編寫。
目錄
第一部分 說課篇
第一章 說課概述
第一節 說課的概念
第二節 說課與上課的關系
第三節 “說課”和“教案”的關系
第四節 說課的意義
第五節 說課應遵循的原則
第六節 說課的評價
思考題
第二章 說課前的準備
第一節 知識準備和理論準備
第二節 技術準備
第三節 心理準備
思考題
第三章 說課的基本要求及內容與技巧
第一節 新課程標準下說課的基本要求
第二節 說課說什么
第三節 如何說好課
第四節 說課中應該說出的理論依據
第五節 說課的語言運用
第六節 說課者的情感調動
第七節 說課中應注意的問題
思考題
第四章 如何撰寫說課稿
第一節 尋找理論依據
第二節 說課稿的撰寫方法
第三節 說課稿的格式
思考題
第五章 說課范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
范例6
第二部分 備課篇
第六章 備課概述
第一節 備課的概念
第二節 備課的意義
思考題
第七章 備課前的準備
第一節 備課準備的方向與內容
第二節 教師備課十忌
思考題
第八章 備課的基本要求及內容與技巧
第一節 新課程標準下備課的基本要求
第二節 教科書的文本內容分析
第三節 在備課活動中教師要怎樣備學生
第四節 影響備課的主要因素
第五節 備課中應掌握的八個基本點和幾個原則
第六節 備課的四個環節
第七節 備課中的“八結合”
第八節 優化課堂設計要領
思考題
第九章 如何撰寫教案
第一節 教案概述
第二節 怎樣才能寫好教學案例
第三節 教案的格式
思考題
第十章 教案范例
范例1
范例2
范例3
附錄1 英語任務型語言教學對老師的要求
附錄2 英語課堂用語
參考文獻
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