小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
劉娟娟 主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561784464
- 出版日期：2011-8-1
-
原價(jià)：
￥38.00元
現(xiàn)價(jià)：￥30.40元
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圖書簡(jiǎn)介
劉娟娟主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能》立足于當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合小學(xué)教學(xué)的具體案例系統(tǒng)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析、教案編寫、課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、教師語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、試卷設(shè)計(jì)、試卷分析等重要技能的實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施要求和訓(xùn)練要點(diǎn)。《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能》關(guān)注閱讀對(duì)象的心理需求，力求將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將“想與說(shuō)
”、“看與評(píng)”、“講與議”、“學(xué)與做”和“讀與思”等欄目貫穿于每一章。書中鮮活的案例可讀性強(qiáng)，有利于激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也便于讀者進(jìn)行反思，而專業(yè)的點(diǎn)評(píng)能有效促進(jìn)讀者教學(xué)技能的提高，配套練習(xí)和拓展閱讀為讀者自我提升留下了空間。
目錄
前言
上篇
第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析技能
【想與說(shuō)】
【看與評(píng)】
【講與議】
第一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析的內(nèi)涵和意義
一、教材分析的內(nèi)涵
二、教材分析的意義
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析技能的內(nèi)容和方法
一、確定教材分析內(nèi)容
二、選擇教材分析方法
【學(xué)與做】
【讀與思】 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第二單元“確定位置”教材分析
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)技能
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫技能
中篇
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言技能
第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技能
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂講解技能
第七章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技能
第八章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變化技能
第九章 小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)技能
第十章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)化技能
下篇
第十一章 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)技能
第十二章 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改技能
第十三章 小學(xué)數(shù)學(xué)試卷設(shè)計(jì)技能
第十四章 小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析技能
主要參考文獻(xiàn)
劉娟娟主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能》立足于當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合小學(xué)教學(xué)的具體案例系統(tǒng)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析、教案編寫、課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、教師語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、試卷設(shè)計(jì)、試卷分析等重要技能的實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施要求和訓(xùn)練要點(diǎn)。《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能》關(guān)注閱讀對(duì)象的心理需求，力求將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將“想與說(shuō) ”、“看與評(píng)”、“講與議”、“學(xué)與做”和“讀與思”等欄目貫穿于每一章。書中鮮活的案例可讀性強(qiáng)，有利于激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也便于讀者進(jìn)行反思，而專業(yè)的點(diǎn)評(píng)能有效促進(jìn)讀者教學(xué)技能的提高，配套練習(xí)和拓展閱讀為讀者自我提升留下了空間。
