圖書簡介

　　閱讀《情境數(shù)學典型案例設計與評析》能夠讓一線老師們很好地去理解情境數(shù)學，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛；同時，還能夠讓我們看到很多一線年輕老師的成長。一線教師并不意味著與研究絕緣，相反，基于學校實際并遵循學生成長規(guī)律的對課程教學的任何創(chuàng)造性處理都是更具價值的研究。建立這樣的研究意識，應該是閱讀這本書給我們更重要的啟示。

目錄

　　《情境數(shù)學典型案例設計與評析》為了激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛，促進學生對知識的理解，通過建立數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，把握知識背后的數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學思想，準確抓住知識的“生長點”與“延伸點”，激活課程的內(nèi)在活力，讓學生更加喜愛數(shù)學，使兒童因數(shù)學而受益終身。數(shù)學是思維的體操，通過創(chuàng)設探究的情境，讓兒童快樂地伴隨著形象，積極進行邏輯推理思維活動，把認知活動與情感活動結合起來，把形象思維與邏輯思維結合起來，啟迪兒童的數(shù)學智慧。

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