數(shù)學學習心理學（第2版）
- 所屬分類：
學科教學
- 作者：
孔凡哲，曾崢 編著
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301204320
- 出版日期：2009-3-1
-
原價：
￥38.00元
現(xiàn)價：￥32.00元
圖書簡介
由孔凡哲、曾崢編著的《數(shù)學學習心理學》自2009年在北京大學出版社出版發(fā)行以來，得到了全國廣大讀者的肯定，尤其是來自中小學教學一線的數(shù)學教師和數(shù)學教育方向的大學師生，對該書給予一致好評。這種肯定不僅是對《數(shù)學學習心理學》的認同，而且也是倡導“學生發(fā)展為本”教育理念的必然——作為研究數(shù)學課程、教學的人士來說，“讀懂”教材、“讀懂”課堂的前提在于“讀懂”學生與“讀懂”數(shù)學，而數(shù)學學習心理學正是研究學生數(shù)學學習規(guī)律的一門科學，是心理學與數(shù)學科學的交叉學科。
目錄
孔凡哲博士，男，1965年生。東北師范大學教授，國家基礎教育實驗中心副主任，院長助理、教師教育公共課主任，主要從事數(shù)學教育、課程與教學論、教師教育研究。
在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《數(shù)學教育學報》、《中國教育報》等國內權威期刊公開發(fā)表學術論文200余篇，出版《課程標準與教學大綱對比研究·初中數(shù)學》等20余部著作。先后承擔全國教育科學規(guī)劃國家級課題多項。
曾崢，男，1961年出生。廣東省韶關學院黨委書記、教授，廣東省韶關市專業(yè)技術拔尖人才。兼任華南師范大學碩士生導師、廣東省高師數(shù)學教育研究會副理事長、全國高師數(shù)學教育研究會常務理事。主要從事數(shù)學教育研究及黨務、高校研究。
由孔凡哲、曾崢編著的《數(shù)學學習心理學》自2009年在北京大學出版社出版發(fā)行以來，得到了全國廣大讀者的肯定，尤其是來自中小學教學一線的數(shù)學教師和數(shù)學教育方向的大學師生，對該書給予一致好評。這種肯定不僅是對《數(shù)學學習心理學》的認同，而且也是倡導“學生發(fā)展為本”教育理念的必然——作為研究數(shù)學課程、教學的人士來說，“讀懂”教材、“讀懂”課堂的前提在于“讀懂”學生與“讀懂”數(shù)學，而數(shù)學學習心理學正是研究學生數(shù)學學習規(guī)律的一門科學，是心理學與數(shù)學科學的交叉學科。
孔凡哲博士，男，1965年生。東北師范大學教授，國家基礎教育實驗中心副主任，院長助理、教師教育公共課主任，主要從事數(shù)學教育、課程與教學論、教師教育研究。 在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《數(shù)學教育學報》、《中國教育報》等國內權威期刊公開發(fā)表學術論文200余篇，出版《課程標準與教學大綱對比研究·初中數(shù)學》等20余部著作。先后承擔全國教育科學規(guī)劃國家級課題多項。 曾崢，男，1961年出生。廣東省韶關學院黨委書記、教授，廣東省韶關市專業(yè)技術拔尖人才。兼任華南師范大學碩士生導師、廣東省高師數(shù)學教育研究會副理事長、全國高師數(shù)學教育研究會常務理事。主要從事數(shù)學教育研究及黨務、高校研究。
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