當代國際雙語教學模式概論
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
肖建芳 著
- 出版社：
廣東人民出版社
- ISBN：9787218072647
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥39.80元
現(xiàn)價：￥29.90元
圖書簡介
《當代國際雙語教學模式概論》由2005—2008年期間，作者在南京師范大學攻讀的博士學位論文修改更新到2010年研究而成。全書共九章。第一章簡述了選題緣由和意義、相關研究述評、研究的基本框架和方法；第二章闡述了雙語教學及其基本概念、外語和二語的本質(zhì)差異、二語教學、外語教學與雙語教學的差異、雙語教學與專業(yè)外語教學的差異，國內(nèi)外雙語教學模式的分類等；第三章論述了雙語教學的優(yōu)勢和多學科理論依據(jù)；第四章從東方和西方兩個視角、從目標語為外語的維度，概述了歐盟的內(nèi)容型、中國臺灣和大陸的添加式雙語教學模式；第五、六、七章分別介紹了日本、德國、澳大利亞的雙語教學實踐；第八、九章主要考察了中國大陸的浸潤式、雙語過渡式、國際綜合英語教學等雙語教學模式的實踐，探索和反思了國內(nèi)外雙語教學發(fā)展的經(jīng)驗以及中國當代雙語教學的發(fā)展特征及其六個基本問題；最后一部分是結論：目標語為外語和二語的雙語教學模式有本質(zhì)差異；目標語為外語的雙語教學的科學發(fā)展必須遵循人的發(fā)展規(guī)律、語言發(fā)展規(guī)律和外語教學規(guī)律三大規(guī)律，構建符合中國國情的幼－小－中“一條龍”雙語教學模式。
目錄
肖建芳，湖南湘潭人，女，漢族。1988年畢業(yè)于湖南師范大學外語系英語語言與文學專業(yè)，獲文學學士學位；1993年7月畢業(yè)于華東師范大學，獲外語教育學碩士學位；2008年6月畢業(yè)于在南京師范大學,獲比較教育學博士學位。先后在湘潭大學外語系、五邑大學外語學院任教并于1999-2002年，2007-2009年擔任外語學院副院長，主管英語、日語專業(yè)、大學英語及研究生外語教學。2008年11月起任教于廣東外語外貿(mào)大學英語教育學院，先后承擔本科生大學英語、綜合英語、英語詞匯學、教育文化學（全英）、教育測量與評價（全英）、中國文化（全英）和研究生的學習評價（全英）、全球化語境下的外語教育學（全英）等課程的教學任務。
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