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圖書簡介

《名師工程》叢書設置棘手學生、課堂切入、引導藝術、班主任的教導力、互動藝術、課堂效率、心靈教育等，這些鮮明的主題從教育的細節(jié)出發(fā)，從教育實際情況出發(fā)，有針對性地解決問題，讓教師在閱讀中學有所指、讀有所獲。 叢書采用了通俗的創(chuàng)作方法，以案例為主，分析、評點為輔，把最先進的教育理念和方法融入有趣的情境中。經(jīng)典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發(fā)人深省的剖析，讓教師更充分地領會先進、有效的教育方法。本書為其中一冊。
目錄
第一章 理想的教育
教育的信仰
教育的問題
　我的教育信條
　理想的大學
　教育的七條箴言
　教育語粹
第二章 受過教育的人
　受過教育的人
　教育的四種品質
　山里少年
　好孩子的故事
　美國《公民讀本》第一課
　哈佛女校長給2008年本科畢業(yè)生的演講
第三章 教師與知識分子
　中國人的國民性
　公共精神的缺乏
　我為何而生
　教師是知識分子嗎
　為什么我們的工作沒有了莊嚴
　知識分子的不幸
　一個老知識分子的心聲
　救世和自救
　改變印度教育的鄉(xiāng)村女教師
第四章 師生之間
　假如我能使一顆心
　我為什么要當教師
　拿什么感動今天的孩子
　這樣的老師你喜歡嗎
　孩子，你慢慢來
　有這樣一位校長
第五章 讀書作文修身
　讀書與命運
　什么知識最有力量
　為什么要讀經(jīng)典
　什么樣的知識是有用的
　我最喜愛的書
　沒有新意，不要寫文章
　獲得教養(yǎng)的途徑
第六章 快樂的工作
　什么都快樂
　快樂工作的能力
　習慣、韌性與受束縛的思維
　研究學問的三個境界
　教育，可以這樣表達
　爭取學生愛你的學科
　一生受用的五句話
第七章 詩意的生活
　別把一生活成“符號”
　沒有人能阻止你按本性生活
　讓心靈去曠野旅行
　寬容
　人生真相
　我們生活在圍墻中
　日常的娛樂
　尋常茶話
　說自在
　想飛

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