考研網(wǎng) » 考試圖書 » 學(xué)校管理 » 清華美術(shù)卷3：藝術(shù)教育的當(dāng)代境遇 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

藝術(shù)教育不等同于藝術(shù)現(xiàn)實(shí)，它們之間的問離性規(guī)定了藝術(shù)教育的社會職能，這似乎是以往的藝術(shù)教育中很少顧及的，藝術(shù)教育如果等同于藝術(shù)現(xiàn)實(shí)，藝術(shù)教育的存在也就沒有意義了。藝術(shù)教育除去不斷地回應(yīng)藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)以外還能做什么，這是今天的藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)特別予以關(guān)注的。我們應(yīng)當(dāng)盡快超越諸如招生、考試、學(xué)籍、學(xué)分等等具體的制度桎梏，將藝術(shù)教育的目標(biāo)聚焦于藝術(shù)教育究竟能夠給人類包括中國貢獻(xiàn)什么這一目的上來，應(yīng)當(dāng)相信，藝術(shù)教育一一旦調(diào)整到一個理應(yīng)屬于它的位置上時(shí)，諸如招生之類的具體問題，都一一定會迎刃而解。八十多年前，蔡元培曾提出以美育代宗教．他的設(shè)想并不過分。
目錄
張仃先生訪談錄
吳冠中先生訪談錄
啟發(fā)光源，喚起形象及韻律：朱德群先生訪談錄
袁運(yùn)甫先生訪錄
中央美術(shù)院院長潘公凱先生訪談錄
建立學(xué)科發(fā)展的高度
美國藝術(shù)教育可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)與中國藝術(shù)教育改革
美國大學(xué)藝術(shù)教育的當(dāng)代境遇
在美國讀研究生
得建學(xué)院主義
藝術(shù)的綜合與綜合的藝術(shù)教育
當(dāng)代藝術(shù)教育芻談
21世紀(jì)教育的展望：論生態(tài)觀藝術(shù)教育與整體性教育建構(gòu)
失語：論藝術(shù)教育的當(dāng)代境遇
香港流行文化的話語建構(gòu)與情境學(xué)習(xí)
論視覺文化時(shí)代的美術(shù)教育
高等美術(shù)教育對形成創(chuàng)意社會應(yīng)用的功能
從杭州藝專繪畫教學(xué)看20世紀(jì)30年代中國畫發(fā)展?fàn)顩r
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系具象雕塑教案
1981年烏魯木齊學(xué)習(xí)班教學(xué)錄
2005年高等美術(shù)教育專業(yè)課程建構(gòu)國際研討會側(cè)記
碳·墨：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生三人展作品選克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院
德國美術(shù)教育歷史體制理念：以柏林藝術(shù)大學(xué)為例
國外及港臺地區(qū)部分美術(shù)院校概要

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