圖書簡介
校長和教師的專業化包括教育理想、職業道德專業理論、教學能力等，這些專業素養僅僅依靠在師范學校中培養是不夠的，更重要的是要在教育教學實踐中不斷修煉和提升。因此，校長和教師的在崗培訓就成為教師專業發展的一條重要途徑。為提高培訓的實效，就要尋找最有效的方法，編寫最適用的教材。本書則是面對優秀校長，指引他們如何成為名校長，辦出名校。
目錄
前言
名校長的角色定位
一、名校長的角色定位
�。ㄒ唬⿻r間維度
（二）空問維度
�。ㄈ﹥群S度
�。ㄋ模I績維度
反思與探索
二、名校長必須是專業化職業化的校長
（一）教育的發展與校長角色的演變
（二）校長的專業化與職業化簡述
反思與探索
三、名校長是教育發展和教育改革的優質資源
�。ㄒ唬┮晃幻ｉL就是一部教育學和管理學
�。ǘ┟ｉL是教育發展與教育改革的優質資源
�。ㄈ┟ｉL在教育改革和學校管理中的重要作用
反思與探索
四、名校長成長的基本規律與特點
（一）名校長的成長，靠積累而不是靠速成
�。ǘ┟ｉL的水平，靠悟性而不是靠記性
（三）名校長的成功，靠借力而不是靠權力
反思與探索
名校長的素質要求
一、崇高的職業理想
�。ㄒ唬┯羞h大的教育理想
�。ǘ┯谐绺叩纳鐣熑胃�
�。ㄈ┯忻鞔_的角色認知
�。ㄋ模┯袕娏业穆殬I進取心
反思與探索
二、自覺的政策與法規意識
（一）有嚴格遵紀守法的意識
�。ǘ┯蟹e極執行政策的能力
�。ㄈ┯姓_理解法規政策的能力
�。ㄋ模┯行麄鞣ㄒ幷叩哪芰�
反思與探索
三、寬厚的理論素養
�。ㄒ唬┚畹慕逃碚撍仞B
�。ǘ┥詈竦墓芾砝碚撍仞B
�。ㄈ┴S富的相關理論素養
（四）應用理論與提煉理論的素養
反思與探索
四、強烈的人格魅力
�。ㄒ唬┳灾c自信
（二）見識與意志
�。ㄈ┯H和與感染
（四）公正與坦誠
�。ㄎ澹贤ㄅc協調
�。⿲捜菖c忍耐
反思與探索
五、精湛的領導藝術
�。ㄒ唬╊A測規劃與分析判斷能力
�。ǘQ策組織與指揮協調能力
（三）承受壓力與適應變革能力
�。ㄋ模┳R別人才與任用人才能力
�。ㄎ澹┖暧^思考與微觀執行能力
（六）反思研究與自我完善能力
反思與探索
六、獨特的管理能力
�。ㄒ唬┬ｉL的整合能力
�。ǘ┬ｉL的轉化能力
（三）校長的應變能力
�。ㄋ模┬ｉL的創新能力
反思與探索
七、現代的經營意識
（一）教育成本意識與成本管理能力
�。ǘ┵Y源開發意識與資源整合能力
�。ㄈ┥鐣P意識與公關交往能力
�。ㄋ模⿲W校品牌意識與打造品牌能力
反思與探索
八、實踐的研究能力
�。ㄒ唬╆P于校長的實踐研究
（二）校長實踐研究的能力
（三）校長實踐研究的方法
（四）校長實踐研究的成果
反思與探索
主要參考文獻
后記
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