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圖書簡介

在新一輪馬克思主義理論課改革之際，如何將信息技術(shù)即對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術(shù)乃至網(wǎng)絡(luò)免費提供的論壇和難以計量的信息資源運用到教學中，則是馬克思主義理論課教師的重要使命。本書作者在這樣的思想指導(dǎo)下具體探討了馬克思主義理論課教學新模式，全書分為四部分：馬克思主義理論課05新方案研討、馬克思主義理論課教學方法與教學理論研討、大學生研究、通識教育教學研究。
目錄
馬克思主義理論課05新方案研討
1.高校思想政治理論課的知識性與引導(dǎo)性關(guān)系辯證
2.關(guān)于馬克思主義基本原理概論課教學的思考
3.對新教材《馬克思主義基本原理概論》的解讀
4.《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程建設(shè)與教學研究探索
5.在《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教學中體現(xiàn)“與時俱進”的原則
6.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學改革初探
7.要“神似”，不能“形似”
8.北京第二外國語學院思想政治理論課教學改革的幾點做法
馬克思主義理論課教學方法與教學理論研討
1.一次關(guān)于命運的哲學討論
2.鄧小平理論與“三個代表”重要思想課“辯論式”教學方法探究
3.創(chuàng)建以激發(fā)學生內(nèi)在學習需求為中心的教學模式
4.探索涉外院校增強馬克思主義理論課實效性的途徑
5.愛國主義專題的教學改革與實踐
6.閱讀型實踐教學模式初探
7.在馬克思主義哲學原理課中運用視頻的嘗試
8.從實際出發(fā)開展實踐教學
9.結(jié)合學生的思想特點探討《思想道德修養(yǎng)》課教學方法
10.加強“參與式”教學提高思想政治理論課教學效果
11.通過“學生課堂實踐”引導(dǎo)學生自主學習
12.強化問題意識，造就創(chuàng)新人才
13.研究性教學初探
14.試論思維定勢與思想政治理論課教學的關(guān)系
15.淺談馬克思主義理論教學面臨的挑戰(zhàn)和對策
16.研讀方永剛現(xiàn)象，做踐行黨的理論創(chuàng)新的模范
大學生研究
1.北語大學生思想狀況的背景及特點分析
2.關(guān)于實現(xiàn)高校思想政治教育目標的探索
3.社會主義市場經(jīng)濟條件下大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新
4.對當代大學生擇業(yè)觀念和擇業(yè)心理的思考
5.大學生體育生活影響因素的調(diào)查研究
通識教育教學研究
1.通諛課程對學生綜合素質(zhì)的影響
2.以人文精神來進行音樂教學
3.“郵件門事件”對涉外商務(wù)秘書學課程教學的啟發(fā)及對策
4.運用社會調(diào)查培育公民意識
5.談?wù)勅绾斡行�減輕大學生對長跑的恐懼心理
6.淺談大學生運動興趣的培養(yǎng)
7.我國終身體育的研究概況

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