考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 課堂教學(xué)/課堂管 » 名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)(名師工程系列叢書(shū)) » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)的基礎(chǔ)為“新教育力”叢書(shū)中的《拿什么吸引學(xué)生——名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》。“新教育力”叢書(shū)2005年由九州出版社出版，該叢書(shū)面世以來(lái)，受到了廣大教師的支持與好評(píng)，也收到了許多讀者對(duì)叢書(shū)提出的寶貴意見(jiàn)和建議。為了緊跟新課程改革的步伐，在廣泛聽(tīng)取了眾多教師意見(jiàn)、總結(jié)新的教育情況、吸收新的教育成果的基礎(chǔ)上，我們對(duì)本書(shū)進(jìn)行了大幅度的修改。與原書(shū)相比，本書(shū)有著翻天覆地的變化。
一是對(duì)全書(shū)內(nèi)容的編排整理。這也是此次修訂最重要的改動(dòng)。在這次修訂的過(guò)程中，我們刪去了一些落后于時(shí)代和不適于國(guó)內(nèi)教育情況的部分，增添了近40％的新內(nèi)容，這些新內(nèi)容代表了當(dāng)前教育的新思想和實(shí)踐成果。同時(shí)對(duì)全書(shū)的篇章結(jié)構(gòu)按教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整理編排，改變了原來(lái)流水賬似的記錄描述，使教育思想表達(dá)得更具條理性，也讓讀者能夠清晰地看到本書(shū)的脈絡(luò)。
二是對(duì)一些表述不妥的觀點(diǎn)進(jìn)行了修訂。根據(jù)很多基層教師和專家的意見(jiàn)，我們對(duì)原書(shū)中一些不妥的、不十分準(zhǔn)確的表述，進(jìn)行了全面的修正。我們力求能夠準(zhǔn)確、明晰地表達(dá)教育改革的新觀念、新方法。
三是對(duì)圖書(shū)的文字表述做了大量的錘煉工作，以使得語(yǔ)言表述更加準(zhǔn)確、精煉。文字表述沒(méi)有最好，只有更好。對(duì)于出版物，力求語(yǔ)言表述的盡可能完美是我們追求的目標(biāo)。
目錄
第一篇 魅力教學(xué)方法．營(yíng)造互動(dòng)氛圍
營(yíng)造互動(dòng)氛圍之
生活體驗(yàn)
貼近現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建生活化的課堂
評(píng)價(jià)出彩
讓課堂評(píng)價(jià)“秀”出精彩
預(yù)設(shè)出彩
在預(yù)設(shè)中生成知識(shí)，升華課堂
節(jié)奏出彩
利用張弛有度的教學(xué)節(jié)奏，活躍課堂氛圍
舉一反三
逆向思維，出彩的奇招
變化出彩
手段，多變才絢麗
巧設(shè)懸念
巧設(shè)懸念．讓學(xué)生跟你走
切人出彩
開(kāi)課十分鐘，一個(gè)誘人入戲的序幕
收關(guān)藝術(shù)
落幕，一切盡在回味中
情境模擬
模擬教學(xué)，理論將不再乏味
體系銜接
溫故，探索新知的根本之路
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
常變常新的課堂環(huán)境
第二篇 特色教學(xué)藝術(shù)，打造靈動(dòng)氛圍
打造靈動(dòng)氛圍之
幽默出彩
幽默，課堂活色生香的最佳魔法
鼓勵(lì)想象
給學(xué)生插上想象的翅膀
游戲教學(xué)
游戲與教學(xué)的“接軌”
激情出彩
讓課堂語(yǔ)言激情四溢
啟發(fā)教學(xué)
春風(fēng)拂面般的啟發(fā)式教學(xué)
形象教學(xué)
形象直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的法寶
賞識(shí)藝術(shù)
做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者
設(shè)疑激發(fā)
提問(wèn)，讓學(xué)生活躍起來(lái)
第三篇 豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新生動(dòng)氛圍
第四篇 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)氛圍

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