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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)的編寫(xiě)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.針對(duì)性強(qiáng)。在確定問(wèn)題時(shí)，我們廣泛調(diào)查，反復(fù)論證，篩選出學(xué)生當(dāng)中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題，并根據(jù)心理輔導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，提出了一些行之有效的解決方法。
2.覆蓋面廣。我們?cè)谌珪?shū)共安排有70多個(gè)問(wèn)題，涵蓋學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力、語(yǔ)言行為、狹隘心理、個(gè)性優(yōu)化、生活適應(yīng)、合作交往、情緒調(diào)控、人格健全、青春期輔導(dǎo)等方面，有利于教師有選擇地查閱相關(guān)心理輔導(dǎo)方法。
3.通俗易懂�？紤]到本書(shū)的讀者主要是普通教師，因此我們?cè)诒緯?shū)中很少羅列理論，而是通過(guò)大量“問(wèn)答”，深入淺出地對(duì)深?yuàn)W復(fù)雜的心理總是進(jìn)行通俗的闡述，使教師一目了解，便于學(xué)習(xí)。
4.便于操作。本書(shū)以案例為引子，著重介紹具體可行的中小學(xué)生心理輔導(dǎo)辦法、注重操作性，以便教師結(jié)合實(shí)際情況加以借鑒和運(yùn)用。
目錄
第一編 學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
1.學(xué)生學(xué)習(xí)粗心怎么辦？
2.如何幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
3.如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？
4.怎樣幫助學(xué)生走出考試失敗的陰影？
5.學(xué)生一考試就發(fā)怵怎么辦？
6.學(xué)習(xí)有厭學(xué)情緒怎么辦？
7.學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良怎么辦？
8.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)毅力怎么辦？
9.學(xué)生不愿意寫(xiě)作文怎么辦？
第二編 學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力和輔導(dǎo)
1.學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦？
2.學(xué)生不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間怎么辦？
3.學(xué)生上課愛(ài)搭話怎么辦？
4.如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力？
5.如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力？
6.如何增強(qiáng)學(xué)生的記憶力？
7.如何提高學(xué)生的閱讀興趣？
第三編 語(yǔ)言行為輔導(dǎo)
1.學(xué)生因?yàn)楹π叨�不�?ài)說(shuō)話怎么辦？
2.學(xué)生愛(ài)說(shuō)謊怎么辦？
3.學(xué)生過(guò)于好動(dòng)怎么辦？
4.學(xué)生老愛(ài)“�？帷痹趺崔k？
5.學(xué)生不守規(guī)則怎么辦？
6.學(xué)生總愛(ài)搗亂怎么辦？
7.學(xué)生有“破壞性”行為怎么辦？
8.學(xué)生有小偷小摸行為怎么辦？
9.如何幫助有暴力傾向的學(xué)生？
10.如何提高學(xué)生的是非判斷能力？
第四編 狹隘心理輔導(dǎo)
1.學(xué)生老愛(ài)“告狀”怎么辦？
2.學(xué)生一挨批評(píng)就撅嘴怎么辦？
3.學(xué)生總愛(ài)斤斤計(jì)較怎么辦？
4.學(xué)生很自私怎么辦？
5.怎么幫助學(xué)生克服嫉妒心理？
6.學(xué)生猜疑心重怎么辦？
第五編 個(gè)性優(yōu)化輔導(dǎo)
1.學(xué)生過(guò)于自負(fù)怎么辦？
2.怎樣幫助學(xué)生克服自卑心理？
3.如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心？
4.如何讓學(xué)生成為有主見(jiàn)的人？
5.學(xué)生膽子很小怎么辦？
……
第六編 生活適應(yīng)輔導(dǎo)
第七編 合作交往輔導(dǎo)
第八編 情緒調(diào)控輔導(dǎo)
第九編 人格健全輔導(dǎo)
第十編 青春期輔導(dǎo)

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