小學(xué)生培優(yōu)作文-起步
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
潘月紅 主編
- 出版社：
延邊大學(xué)出版社
- ISBN：9787563424757
- 出版日期：2009-1-1
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原價(jià)：
￥19.00元
現(xiàn)價(jià)：￥12.40元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)按照素質(zhì)教育的要求，借鑒多元智力理論和“知識(shí)冰山”模型，從過(guò)程論和方法論的角度，科學(xué)而有機(jī)地將作文技法、作文常見(jiàn)問(wèn)題、作文的思維與方法創(chuàng)新和作文實(shí)例結(jié)合起來(lái)，展開(kāi)討論，形成一個(gè)從基礎(chǔ)到提高再到創(chuàng)新（從學(xué)習(xí)規(guī)則到掌握規(guī)則再到自由地運(yùn)用規(guī)則）的過(guò)程，幫助學(xué)生建立起自己的知識(shí)與智能架構(gòu)。同時(shí)，對(duì)精選的范文加以科學(xué)合理的歸類(lèi)，并請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)體會(huì)文章的寫(xiě)作藝術(shù)，吸收和借鑒他們的寫(xiě)作技法，增加自己的閱讀體驗(yàn)與感悟，引發(fā)自己的開(kāi)放性思維和靈感，悟出作文的真諦，切實(shí)有效地提高交流與表達(dá)能力。
我們的目標(biāo)是：讓學(xué)生在考試時(shí)成竹在胸，收獲成功的快樂(lè)；在生活中讀得懂，聽(tīng)得準(zhǔn)，說(shuō)得好，寫(xiě)得妙!讓學(xué)生作文時(shí)，寫(xiě)人神形兼?zhèn)洌瑪⑹虑迩宄瑢?xiě)景繪聲繪色，狀物栩栩如生，說(shuō)理頭頭是道；讓每篇文章構(gòu)恩立意巧妙，謀篇布局精當(dāng)，選材豐富多樣，遣詞選句準(zhǔn)確靈活，反映生活的真，體現(xiàn)人物的善，展示真理的美!
目錄
寫(xiě)人篇
寫(xiě)作指導(dǎo)
我是獨(dú)生子
我的自畫(huà)像
我的特點(diǎn)
猜猜她是誰(shuí)
牛虎與“馬虎”
我喜歡足球
這就是我
小小的我
我有一個(gè)歡樂(lè)的家
我的家
我的爸爸
我的野蠻同桌
我的爸爸是個(gè)警察
好大方的媽媽
媽媽的臉
難怪媽媽瘦瘦的
媽媽
我的“二媽”
我的奶奶
我的姥爺
我的外公
老琴童
我家的搗蛋鬼
圓耳朵的表哥
小表弟
我的小妹妹
妹妹
姐姐的壞習(xí)慣
二姐
我的外甥
“勤”主任
老師
幾何老師
藏族實(shí)習(xí)老師
“老外”老師
叫你“牙膏”沒(méi)商量
“尖子”章濤
趙佳——一個(gè)既幽默又有正義感的孩子
王小小
一個(gè)樂(lè)于助人的人
朋友
“余三慢”
愛(ài)哭的李琳
“小畫(huà)家”愈蔚
可愛(ài)的寶寶
我的屬相變、變、變
胖大媽
裁剪師
打毛線(xiàn)的男孩
一位乞食的“瞎老頭”
民警
記事篇
寫(xiě)景篇
狀物篇
日記篇
書(shū)信篇
讀（觀(guān)）后感及理論篇
想象篇
