一課一讀·7年級(jí)英語(yǔ)·上（A版）
- 所屬分類：
七年級(jí)英語(yǔ)..
- 作者：
《一課一練》編寫組 編
- 出版社：
南京師范大學(xué)
- ISBN：9787811012781
- 出版日期：2008-6-1
-
原價(jià)：
￥13.20元
現(xiàn)價(jià)：￥8.80元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
閱讀造就能力，閱讀開闊視野，閱讀帶來(lái)樂(lè)趣，閱讀豐富人生。
目錄
閱讀能力的提高沒(méi)有一蹴而就的飛躍，但也不需要長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度地煎熬。突破不同學(xué)習(xí)階段的閱讀瓶頸，需要在興趣的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)地推進(jìn)。一方面，量的積累很重要。另一方面，質(zhì)量要求不能忽視。通過(guò)閱讀理解，完形填空等試題測(cè)試，可以及時(shí)檢查我們閱讀理解的正確程度，發(fā)現(xiàn)并改正問(wèn)題，這既促進(jìn)閱讀質(zhì)量的不斷提高又檢查我們閱讀理解的正確程度，發(fā)現(xiàn)并改正問(wèn)題，這既促進(jìn)閱讀質(zhì)量的不斷提高又直接提高在各種考試中閱讀理解試題的得分率。當(dāng)然，閱讀對(duì)文章的質(zhì)量也有要求，應(yīng)注意我們選擇的閱讀材料切合自身水平，在題材與體裁上對(duì)真實(shí)生活的覆蓋率高，生詞量適當(dāng)，因?yàn)檫^(guò)難過(guò)易、落后古舊或枯燥乏味的文章都不利于英語(yǔ)水平提高。
本著以上理念，依據(jù)普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)中對(duì)閱讀各級(jí)具體目標(biāo)的規(guī)定，我社對(duì)資深作者資源進(jìn)行了深度挖掘，適時(shí)推出《一課一讀·英語(yǔ)》系列叢書。圖書圍繞單元教學(xué)，以閱讀為主線，在欄目上以方便學(xué)生學(xué)習(xí)為前提，作了相應(yīng)貼心的設(shè)置。
背景篇——閱讀離不開背景。此部分依據(jù)各單元不同主題，安排一至兩篇相關(guān)閱讀材料并設(shè)計(jì)了開放性的思考題，既可幫助學(xué)生拓展文化知識(shí)，培養(yǎng)世界意識(shí)，加深對(duì)單元主題的理解，又可作為單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的話題素材。
樂(lè)趣篇——興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力！此部分提供單元主題范圍內(nèi)具有強(qiáng)烈時(shí)代感、諧趣性的閱讀文章一到二篇。體裁多樣，題材豐富，知識(shí)性和生活性兼具。其中美文賞析，更是篇篇精華，可領(lǐng)略語(yǔ)言文化之美、異域風(fēng)景之美以及世間真情之美。
技能篇——結(jié)合各單元詞匯、語(yǔ)法、功能的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)單項(xiàng)選擇、短語(yǔ)翻譯、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)等常見(jiàn)題型，訓(xùn)練、鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，幫助學(xué)生及時(shí)將其內(nèi)化為自身的持能，歷實(shí)理解基礎(chǔ)。
提高篇——針對(duì)語(yǔ)言能力測(cè)試，提供完形填空、閱讀理解兩大主要塊面的模擬試題，加強(qiáng)訓(xùn)練針對(duì)性，幫助學(xué)生在閱讀的過(guò)程中熟悉測(cè)試方式，提前熱身，消除畏懼心理。
交流篇——語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的是為了表達(dá)與交流。此部分結(jié)合單元話題及閱讀內(nèi)容，提供真實(shí)的語(yǔ)境和場(chǎng)景，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生在看過(guò)之后，所感所想“想說(shuō)就說(shuō)”，擺脫“啞巴英語(yǔ)”的尷尬。
名師解析——參考答案編排在每個(gè)單元的最后一部分，方便學(xué)生在做題后查閱。各單元的閱讀篇目，參考答案部分的均附有精要的解析，點(diǎn)撥閱讀思路，使知其然，更知其所以然。
本叢書嚴(yán)格按照英語(yǔ)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求設(shè)計(jì)篇幅，各分冊(cè)提供約90篇文章，保證一學(xué)期中每次新授課后有一篇的練習(xí)。累計(jì)閱讀量初中6本達(dá)到6萬(wàn)詞，高中4本15萬(wàn)詞。可分別配套牛津譯林版或人教版普通中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用，也可以獨(dú)立使用。
