幼學(xué)啟蒙（中國(guó)成語故事）/推薦6-8歲學(xué)生閱讀
- 所屬分類：
中小學(xué)課外..
- 作者：
藍(lán)莓閱讀 主編
- 出版社：
湖南教育出版社
- ISBN：9787535598837
- 出版日期：2012-7-1
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原價(jià)：
￥15.80元
現(xiàn)價(jià)：￥10.70元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
分級(jí)閱讀不是簡(jiǎn)單地迎合孩子的閱讀興趣，而是讓孩子跳起來摘果子。
雖然我們強(qiáng)調(diào)開卷有益，但不是所有的書都是好書，不是所有的書都值得閱讀。尤其在這樣一個(gè)資訊泛濫的時(shí)代，書籍也是良莠不齊的，而孩子的時(shí)間是有限的，他應(yīng)該將有限的閱讀時(shí)間用在真正有價(jià)值的閱讀上。然而也不是所有有價(jià)值的書都適合每一個(gè)孩子讀。如果一個(gè)孩子讀的一本書正好在他的認(rèn)知能力范圍之內(nèi)，他就沒有辦法提升他自己。如果太難于理解，他又會(huì)望而生畏。對(duì)于孩子來說，最適合讀的書就像跳起來能摘到的果子。分級(jí)閱讀做的正是這樣的工作——為每個(gè)年齡段的孩子選擇既適合他們讀、又有利于他們心智增長(zhǎng)的書，而不是簡(jiǎn)單地迎合他們的興趣。
從累積漸進(jìn)到突飛猛進(jìn)，這是事物發(fā)展的規(guī)律，也是閱讀的規(guī)律。分級(jí)閱讀只是金字塔的底座，是為明天暢游書海所作的準(zhǔn)備。經(jīng)歷過這個(gè)階段之后，一個(gè)孩子才會(huì)變成一個(gè)真正的讀書人，才能一眼就能認(rèn)出哪本書是好書，哪本書對(duì)于他有著特殊的價(jià)值。到那個(gè)時(shí)候，他就能盡情享受知識(shí)的盛宴，在書中找到屬于自己的天堂。
目錄
愛屋及烏
抱薪救火
杯弓蛇影
不學(xué)無術(shù)
不自量力
才高八斗
草木皆兵
車水馬龍
出爾反爾
唇亡齒寒
打草驚蛇
大義滅親
對(duì)牛彈琴
防微杜漸
負(fù)荊請(qǐng)罪
高枕無憂
刮目相看
鶴立雞群
后起之秀
囫圇吞棗
畫餅充饑
畫龍點(diǎn)睛
畫蛇添足
江郎才盡
……
