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圖書簡介

　　本書在生成語法框架下考察中國英語學習者對英語不及物動詞的習得，旨在發現英語非賓格動詞與非作格動詞在二語習得者的心理語法中是否具有不同的表征，二語習得者有關它們的知識是如何發展的，以及普遍語法在論元結構習得中是否起作用。以前對兩類不及物動詞的研究往往局限于被動泛化現象，而忽視了對不及物結構句法診斷式的研究。本書通過考察學習者對診斷式的習得情況以及被動泛化現象發生的情況綜合判斷二語習得者在其心理語法中是否區分非賓格動詞和非作格動詞。另一方面，本書進一步探討動詞的語義因素對學習者句法表征的影響。

目錄

　　本書在生成語法框架下考察中國英語學習者對英語不及物動詞的習得，旨在發現英語非賓格動詞與非作格動詞在二語習得者心理語法中的知識表征，二語習得者有關英語非賓格性與非作格性知識的發展模式，以及普遍語法在論元結構習得中的作用。本書對論元結構習得的研究是目前該領域的研究熱點之一。
　　本書可供高等院校語言學專業的研究生、教師和二語習得研究者閱讀參考。

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