華圖版?2012(最新版)國(guó)家公務(wù)員錄用考試專用教材-申論（贈(zèng)國(guó)考備考名師精講+五..
- 所屬分類：
國(guó)家公務(wù)員..
- 作者：
張小龍 主編
- 出版社：
京華出版社
- ISBN：9787807245582
- 出版日期：2011-3-1
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原價(jià)：
￥45.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.30元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
第一，撥亂反正。清除一些不恰當(dāng)?shù)牧餍幸庖?jiàn)對(duì)考生的誤導(dǎo)，幫助考生樹(shù)立判斷力。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、命題人和閱卷人……，真真假假，假假真真，對(duì)申論考試到底該怎么考，大部分考生猶如霧里看花。在書(shū)中我力圖對(duì)各種“迷霧”進(jìn)行清理。這些清理不獨(dú)斷，不樹(shù)立權(quán)威，都是以申論的材料和問(wèn)題本身作為基礎(chǔ)，以考試大綱的說(shuō)明為主。本書(shū)中收集了大量的案例，通過(guò)對(duì)案例的具體的、深入細(xì)致的分析，把一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹⒑玫拇鹁沓尸F(xiàn)給各位讀者。這樣不僅可以讓考生知道什么是更加好的答卷，還可以幫助考生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
第二，強(qiáng)調(diào)答題的針對(duì)性。答題中過(guò)分的模式化、答題缺乏針對(duì)性是很多考生得分低的最重要原因之一，很多考生在答題的時(shí)候，無(wú)論什么題目，都采用一個(gè)套路。針對(duì)這樣的情況，在書(shū)中我對(duì)題目做了非常細(xì)致和龐大的分類，可以毫不謙虛地說(shuō)，沒(méi)有任何一本申論教材有如此多的題目類型。拿文章的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，我分了兩大類、八個(gè)小類，每種小的類型的文章都有自己的答題特點(diǎn)。不過(guò)題目類型多了也有一個(gè)弊端，就是增加考試的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。針對(duì)這樣的問(wèn)題，本書(shū)在小類型的基礎(chǔ)上歸納了一些大的類型，并且用說(shuō)理的方式指出相關(guān)類型之間的聯(lián)系。
第三，思路的固定性和靈活性相結(jié)合。一些比較固定的思路可以幫助考生在較短時(shí)間內(nèi)把握申論寫(xiě)作的整體架構(gòu)，這對(duì)應(yīng)《易經(jīng)》中易字的“簡(jiǎn)易”的含義，只有簡(jiǎn)易的東西才能大、才能久。在此基礎(chǔ)上對(duì)基本的思路進(jìn)行調(diào)整，使答題的思路更加靈活，內(nèi)容更加豐富，視野更加開(kāi)闊。這取“易”字中變易之義，變易的東西是活的，有生命的，與時(shí)俱進(jìn)的。書(shū)中的參考答案有的采取同一種思路寫(xiě)出不同的答卷，有的則是用不同的思路寫(xiě)出相似的答卷。
目錄
引論
回答這個(gè)問(wèn)題——什么是申論
第一章 申論命題的大趨勢(shì)——全面反模式化
第一節(jié) 提問(wèn)方式的反模式化
一、問(wèn)題的模糊性
二、提問(wèn)方式的多樣化
三、問(wèn)題的微觀化
第二 答題內(nèi)容的反模式化
一、內(nèi)容的不確定性
二、取材的多樣化——答題信息三個(gè)基本來(lái)源
第三節(jié) 材料選擇的反模式化
一、話題的爭(zhēng)議性
二、材料的人文色彩增強(qiáng)
三、主題的多重性
第四節(jié) 反“反模式化”之一——把握申論話題特點(diǎn)
一、申論考試考“熱點(diǎn)”話題嗎?
二、現(xiàn)實(shí)性
三、重復(fù)性
第五節(jié) 反“反模式化”之二——把握申論基本題型
一、主觀題與客觀題
二、單一題與綜合題
小結(jié)
第二章 夯實(shí)基礎(chǔ)——高效閱讀
引論
一、閱讀材料有固定的時(shí)間嗎?
二、是什么讓我們陷入材料?
三、如何取舍材料——閱讀材料的辯證法
第一 審題——閱讀的首要任務(wù)
一、答題內(nèi)容
二、題目之間關(guān)系
第二節(jié) 瀏覽材料——對(duì)材料的初步處理
一、瀏覽材料的節(jié)奏——不求甚解
二、瀏覽材料的目的——掌握材料信息量分布
第三節(jié) 閱讀與答題——在問(wèn)題與材料之間
一、題目與材料哪個(gè)更加重要?
二、答題閱讀的方法——兼論材料與問(wèn)題的幾種關(guān)系
第三章 實(shí)事求是——概括新論
引論
一、什么是概括
二、概括要求辨析
第一節(jié) 概括題的關(guān)鍵詞
一、客觀
二、簡(jiǎn)明
三、規(guī)范
第二節(jié) 按部就班——高效概括的步驟
第三節(jié) 概括問(wèn)題
一、“問(wèn)題”中的問(wèn)題
二、題型分析
三、答題技巧
四、新題型解難
第四節(jié) 概括影響
一、題型分析
二、題型精講
第五節(jié) 綜合類的概括
一、題型分析
二、答題技巧
三、新題型解難
第四章 深入淺出——對(duì)分析的分析
引論
一、什么是分析
二、分析一一在各種題型之間
第一節(jié) 分析的關(guān)鍵詞
一、深刻
二、全面
三、貼切
第二節(jié) 分析的角度與方法
一、多頭并進(jìn)分析法
二、內(nèi)外因分析法
三、主客觀分析法
第三節(jié) 分析題型分類解析
一、表面問(wèn)題分析
二、深層次問(wèn)題分析
三、其他分析
……
第五章 動(dòng)靜有序——策論新解
第六章 與時(shí)俱進(jìn)——新題型解難
第七章 鶴立雞群——個(gè)性文章的寫(xiě)作
第八章 國(guó)家公務(wù)員考試2009-2011年申論真題詳解
附錄
