復(fù)試是新一輪戰(zhàn)斗的開(kāi)始
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雖然考完研了,但考生小林最近仍煩惱著。“從大三下學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備考研,習(xí)慣了每天復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí),現(xiàn)在考完了,突然輕松下來(lái),就不知道該干什么了。生活好象沒(méi)有了目標(biāo),真有點(diǎn)不知所措。”考研之前,因?yàn)槊刻於家磿?fù)習(xí),飯后坐在書桌前也已成了習(xí)慣。可現(xiàn)在一坐下來(lái)又很排斥,根本看不進(jìn)書,不看書又覺(jué)得像缺了點(diǎn)什么。當(dāng)初發(fā)誓考試結(jié)束后一定要玩的那些東西,現(xiàn)在也絲毫提不起興趣,只感覺(jué)特別累。
像小林這樣面臨考研過(guò)后“空虛期”的考生不在少數(shù)。有數(shù)據(jù)顯示,考研結(jié)束后,90%的考生體會(huì)到的更多是“心累”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期備考,整個(gè)身心機(jī)能都習(xí)慣了高度緊張的“備戰(zhàn)”狀態(tài);考試一結(jié)束,長(zhǎng)期積蓄的壓力突然釋放,巨大的心理落差很容易讓人體感到不適應(yīng)。 萬(wàn)學(xué)·海文考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為,考生在考試前的復(fù)習(xí)都帶著很強(qiáng)的目的性,即使很累,為了備考也咬牙堅(jiān)持,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)已塑造出一種學(xué)習(xí)行為。雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)消失了,行為塑造的消退仍需要時(shí)間,所以一時(shí)間不看書又覺(jué)得似乎缺了點(diǎn)什么,這是很正常的現(xiàn)象。 為此,萬(wàn)學(xué)海文建議廣大考生:考研還未真正結(jié)束,在適當(dāng)?shù)姆潘芍螅瑥V大研友應(yīng)及時(shí)調(diào)整狀態(tài),而不是一味打游戲、睡覺(jué),過(guò)分放縱自己。在大概估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)后,考生應(yīng)提前著手準(zhǔn)備復(fù)試,開(kāi)始新一輪的奮斗。 專業(yè)課復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是重頭戲 首先,專業(yè)課知識(shí)的復(fù)試是重頭戲。在初試結(jié)束后,考生應(yīng)登陸報(bào)考大學(xué)的網(wǎng)站,了解復(fù)試的指定書目并進(jìn)行提前準(zhǔn)備。因?yàn)閺?fù)試本身就是考察應(yīng)試者的知識(shí)積累能力以及自身發(fā)展?jié)摿Γ胍o導(dǎo)師留下一個(gè)好印象,就必須對(duì)所報(bào)專業(yè)的情況十分熟悉,其中包括研究現(xiàn)狀以及進(jìn)展情況。據(jù)了解,復(fù)試對(duì)專業(yè)課的考查不像初試那么具體,在復(fù)習(xí)時(shí)主要是熟悉過(guò)去所學(xué)內(nèi)容,考查范圍不會(huì)超出學(xué)校規(guī)定的書目,只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),平時(shí)注意關(guān)注一下本專業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),就一般不會(huì)有什么問(wèn)題。 英語(yǔ)口語(yǔ)是綜合素質(zhì)的表現(xiàn) 其次,英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。近年來(lái),越來(lái)越多的招生單位在研究生復(fù)試中都很看重面試,有的考生在復(fù)試時(shí)還要求用第二外語(yǔ)與導(dǎo)師直接對(duì)話。據(jù)了解,英語(yǔ)口試一般為10分鐘左右。面試?yán)蠋煏?huì)根據(jù)考生的自我介紹提一些有關(guān)個(gè)人生活或?qū)I(yè)知識(shí)的問(wèn)題,因此,考生應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行一些口語(yǔ)訓(xùn)練。 一手信息使你多一份成功的機(jī)會(huì) 在信息化的21世紀(jì),倘若你若不能先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一步掌握可靠信息,那你就會(huì)注定永遠(yuǎn)徘徊在失敗的懸崖。因此,在這一階段,積極地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、師兄師姐、學(xué)院老師等各種各樣的途徑來(lái)了解相關(guān)的院校錄取、導(dǎo)師和專業(yè)知識(shí)的信息也是十分關(guān)鍵的。掌握了一手的信息,那就意味著你比別人多了一份成功的機(jī)會(huì)。 |
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