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考研和考研的代價(jià)
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樓主
有朋友和我聊天時(shí)問我為什么考研。我想了半天，并不確定地說，為了一個(gè)更好的生
活狀態(tài)，能夠更自由一點(diǎn)。 盡管我愿意、也有興趣在學(xué)術(shù)上做出一點(diǎn)成績，我的心卻沒有多少放在純粹的學(xué)術(shù)領(lǐng) 域。相反，它總是不由我自主地，執(zhí)拗地追問著什么是幸福，什么是真正自由的、合理的 生活方式，怎樣讓生活中少一些人為的、不必要的痛苦。 直到現(xiàn)在，我才有資格說，當(dāng)初走上考研之路，終于使自己向著所向往的幸福和自由 更近了一步。 我們每個(gè)人都不甘于平庸、貧窮、無知和被忽視。我們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià)來改變自己 的命運(yùn)。但是當(dāng)我們作出一個(gè)決定，并全力以赴地為之奮斗之前，我們是否認(rèn)真地想過， 自己真正需要的是什么，我們所正在追求的東西，是否真的能幫助我們找到我們所需要的 幸福和自由？ 三年的研究生生涯馬上就要結(jié)束了，卻因?yàn)榕笥训墓膭?dòng)，提筆重新回眸考研前后的日 日夜夜。比起剛?cè)雽W(xué)的那一年，這或許是一個(gè)更為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期。因?yàn)椋臀覀�(gè)人的感受而 言，只有現(xiàn)在，我才有足夠的心力和沉穩(wěn)，去冷靜、客觀地評(píng)價(jià)當(dāng)年那種孤注一擲是否值 得。 “孤注一擲”這個(gè)詞很自然地從我的腦子里冒出來，讓我不無尷尬，但這確是事實(shí)； 我總傾向于認(rèn)為考研應(yīng)是一種更高級(jí)的精神需求，而不應(yīng)如以前的科舉考試那樣，成為帶 有很強(qiáng)的功利色彩的，足以摧殘人的心智的登天之梯。可是對(duì)于大多數(shù)一般的平民子弟來 說，在巨大的就業(yè)壓力下，為了擺脫父輩的清貧和落后，為了換一種生活方式，不管考研 之后會(huì)面臨什么，借此機(jī)會(huì)放手一搏仍是極為自然的選擇。我的情況也是如此，盡管當(dāng)時(shí) 我的內(nèi)心不是非常確定考研是為了什么。有朋友和我聊天時(shí)問我為什么考研。我想了半天 ，并不確定地說，為了一個(gè)更好的生活狀態(tài)，能夠更自由一點(diǎn)。就是這樣一種模糊的想法 ，或許還有一些對(duì)學(xué)校里簡單生活的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的隱隱的恐懼和無助感，把我送上 了轟隆隆駛向考研戰(zhàn)場的戰(zhàn)車。 真正的考研準(zhǔn)備從實(shí)習(xí)回來后的8月份開始。我選擇的是本校(中國政法大學(xué))的國際私 法專業(yè)。坦率地說，這倒不是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)專業(yè)或愿意留在本校讀研究生。我并非很有 自信的人，當(dāng)時(shí)對(duì)自己也談不上有很清晰的認(rèn)識(shí)。這個(gè)選擇更多地是出于便利的考慮�，F(xiàn) 在想來，我深深覺得在考研之前多方面地獲取有關(guān)信息，慎重地選擇自己較有興趣的專業(yè) 和學(xué)校對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和深造是十分重要的。在條件許可的情況下，最好不要輕易地妥協(xié) 。但不管怎么說，當(dāng)時(shí)決定了考研之后，我就一心一意地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。 我沒有參加任何輔導(dǎo)班，這一方面是因?yàn)闆]有錢，另一方面也是因?yàn)槲矣X得上輔導(dǎo)班 會(huì)帶來很多麻煩的瑣事。我更愿意利用畢業(yè)前的這一段時(shí)間自己安安靜靜地看些書，而不 想整天擠在人堆里，疲于奔命。當(dāng)然，輔導(dǎo)班也自有其價(jià)值，尤其對(duì)于正在工作，復(fù)習(xí)時(shí) 間比較緊或跨專業(yè)考試的人來說，可能會(huì)有一定的指導(dǎo)作用。只是對(duì)我來說，雖然也很想 考上，但自以為并沒有把上研究生看得極其重要。我的想法是不管能不能考上，我都可以 借此把本科前三年多時(shí)間里學(xué)的東西復(fù)習(xí)一遍。話雖如此，能上研究生仍是最主要的目的 ，所看的書也都是與考研有關(guān)的。我把一天時(shí)間分為五段。因?yàn)樵瓉碛⒄Z底子還可以，我 只在清晨復(fù)習(xí)英語。除了大背單詞以外，還做一些習(xí)題。中午為了放松也偶爾看看英文小 說。上午、下午和晚上的時(shí)間則各分配給一門科目。政治留在最后一個(gè)多月復(fù)習(xí)。大約四 個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我基本上是把公共課和專業(yè)課各看了三遍，邊看書邊做筆記。第一遍用了 兩個(gè)多月，第二遍則在看自己摘抄的筆記的同時(shí)對(duì)照書本復(fù)習(xí)，用了一個(gè)月。最后不到一 個(gè)月的時(shí)間內(nèi)主要是看筆記。為此我給自己列了較為詳細(xì)的日程，一直排至考試前的一周 。最后總算大致按照日程完成了。 整個(gè)復(fù)習(xí)的過程有苦也有樂。我是希望做一件事情就能有一定的結(jié)果的，故復(fù)習(xí)當(dāng)中 可以說是全身心地投入。開學(xué)后不久，食堂和寢室里、海報(bào)欄和走廊墻壁上天天流傳和充 塞著找工作的各種消息，但我充耳不聞。因?yàn)椴幌矚g學(xué)校里的學(xué)習(xí)環(huán)境，我到對(duì)面的石油 大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)(為此我在內(nèi)心里把它當(dāng)作我的第二母校，盡管石大圖書館似乎并不怎么歡 迎我。我曾被發(fā)現(xiàn)并被趕出過一次。但不到一個(gè)星期，我把所有書本的封面用報(bào)紙一包， 卷土重來了)。為了能有座位，我每天早上六點(diǎn)剛過便起床，下樓騎上我那輛“老牛車”， 風(fēng)馳電掣般趕到石大圖書館。長夜未央，校園里闃無人聲，圖書館和教學(xué)樓里一片漆黑， 只有路燈仍如昨晚一樣地亮著，似乎它們也在固執(zhí)地守望著什么。北京寒冷的冬夜里，有 時(shí)地上還積著雪，細(xì)碎的雪花從天上紛紛飄落，在金黃色的路燈光的籠罩下，宛如一個(gè)溫 暖瑰麗的夢(mèng)境，讓人心神俱醉。這時(shí)候，雖有寒風(fēng)凜冽，心中燃燒著的那股朝圣者般的激 情也足以讓人將之視若無物。到了石大，虔誠的我和一群同樣虔誠的石大學(xué)生靜靜地候在 圖書館的大門外，等著傳達(dá)室里發(fā)出那看門的老頭慢慢地起床的聲音。當(dāng)看到窗口泄出一 片雪白的燈光時(shí)，人群中便發(fā)出一陣低低的歡呼聲，如同看見了上帝的靈光。老頭慢騰騰 地出來，又慢騰騰地開了門，大伙兒便迫不及待地洪水般一擁而入。我隨著人流在一片“ 乒乒乓乓”聲中搶到自己喜歡的位置，放下書本坐下來，才舒了一口氣。每到這時(shí)總有一 種鳩占鵲巢般的心虛。但形勢(shì)所迫，也只能如此了。背完預(yù)定數(shù)量的單詞，做完一套英語 習(xí)題，大約七點(diǎn)半的樣子，才回去吃早飯。這時(shí)候，太陽通常已經(jīng)從圖書館大樓的背后升 起來了。金黃色的陽光很燦爛，很溫暖地灑在圖書館前開闊的空地上�？粗浅瘹馀畈� 太陽，我的心里總是不由自主地涌起一種神圣和崇敬的感覺，仿佛自己是一個(gè)拜太陽教的 教徒。我衷心地贊美它，覺得它給了我無窮的希望和力量。我回去時(shí)的心情變得輕快和愉 悅起來。姑且不論考研的結(jié)果如何，我以為考研過程中那一段全身心投入的、心無旁鶩的 苦讀經(jīng)歷和與之相伴隨的激情永遠(yuǎn)是自己人生中一段值得永久珍藏和回味的體驗(yàn)。 不過說實(shí)在的，四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就對(duì)著那幾本書翻來覆去地看也真是夠折磨人的。一 兩個(gè)月以后，每每在踏上圖書館的臺(tái)階時(shí)感覺自己就如希臘神話里那個(gè)推石頭上山的西西 弗斯，而那幾本書則幾乎相當(dāng)于學(xué)校食堂里整個(gè)冬天都沒有絲毫消失趨勢(shì)的大白菜和土豆 片了�？佳锌烧f是一場曠日持久的消耗戰(zhàn)，想要取勝光憑激情不行，而是必須有幾分不同 尋常的毅力的。為了使自己能夠堅(jiān)持下來，我除了每天晚上跑步之外，每個(gè)周末一般都要 去看錄像，聊做調(diào)劑。一個(gè)學(xué)期下來所看的錄像大概比我在此前的三年所看的錄像都多， 其中頗有一些不錯(cuò)的片子。這大約也算是考研過程中一個(gè)小小的收獲吧。后來有幾個(gè)原來 雄心勃勃的同學(xué)退卻了，我依然固守著我的陣地。 復(fù)習(xí)的過程中有許多很深刻的體驗(yàn)。但現(xiàn)在想來，如果在那段時(shí)間里，我不是僅僅為 了考上研究生而翻來覆去地只看那幾本書，收獲也許會(huì)更大。那種仍然主要是圍繞著考試 進(jìn)行的學(xué)習(xí)，實(shí)在不是我所喜歡的。有一天我對(duì)著一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)大倒苦水，把考研制 度罵了個(gè)體無完膚，聲稱以后再也不參加這種鳥試了(這種牢騷當(dāng)然是過于情緒化，但也較 為充分地表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài))。相比之下，有一些同學(xué)是多么讓我羨慕啊，他們仿佛 并不曾經(jīng)歷這樣九死一生的痛苦，而是輕輕松松地就通過了。考研對(duì)他們來說，可能并不 是一件十分特別的，需要如臨大敵般對(duì)待的事情。 考試的那三天對(duì)我也不無折磨。居然有兩個(gè)晚上沒睡好覺，還作惡夢(mèng)，我想這還是因 為自己最終沒有完全放下一心要考上的心理包袱的緣故。但僥天之幸，考試過程中總算發(fā) 揮得比較正常，沒有出大的漏子。當(dāng)考試結(jié)束之后，我很平靜地整理好行李，拿著早已買 好的火車票當(dāng)天晚上就南下找工作去了。在火車站候車室里，看著來來往往匆匆忙忙的各 種各樣的人，我一個(gè)人慢慢地啜著久違了的啤酒，那微微帶些苦澀的滋味與當(dāng)時(shí)的心情真 是再適合不過了。 在工作單位實(shí)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)打電話告知了我的成績。我知道基本上沒什么問題了。 放下電話，我沿著街道慢慢走著，天還是一樣的天，人還是一樣的人。心情似乎也很平靜 。大約許多人都有類似的感覺，在經(jīng)過千辛萬苦得到了自己夢(mèng)寐以求的東西之后，反而有 些惘然了。也許這有點(diǎn)兒像一個(gè)小孩子對(duì)待一件玩具的心態(tài)。 對(duì)我來說真正的考驗(yàn)是在本科的最后一個(gè)學(xué)期和其后的那個(gè)暑假。耗人心力的備考過 程讓我堅(jiān)持過來了，而在即將離開那呆了三年多的青青校園，離開那一生中曾最天真地夢(mèng) 想和癡狂過的地方時(shí)，我卻陷入了精神和情感上的危機(jī)。我突然感到我為自己辛辛苦苦掙 得的這樣一個(gè)“前途”毫無價(jià)值。我在考研前所希望借這個(gè)機(jī)會(huì)達(dá)到的目標(biāo)----幸福和自 由-----似乎并未因此而離我更近了。我甚至一度打算放棄讀研的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)安安靜靜 地過日子去。幸好在一些真心的朋友的苦心勸說和陪伴下，隨著時(shí)間的推移，我的情緒逐 漸平復(fù)下來。 9月份進(jìn)入研究生院后，在有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活中，我慢慢地找到了自己的位置。在讀 研究生的三年里，也經(jīng)歷了很多事。盡管我愿意、也有興趣在學(xué)術(shù)上做出一點(diǎn)成績，我的 心卻沒有多少放在純粹的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。相反，它總是不由我自主地，執(zhí)拗地追問著什么是幸 福，什么是真正自由的、合理的生活方式，怎樣讓生活中少一些人為的、不必要的痛苦。 雖然在這三年的研究生生涯中，我并沒有在學(xué)術(shù)領(lǐng)域作出足以在人前稱道的成績，但我還 是有很大收獲的。我得以避免走上社會(huì)后直接面臨的生活壓力，而通過學(xué)習(xí)、更廣泛地讀 書以及在學(xué)校研究生會(huì)的工作和朋友的交往，更多地保留了自己天性中理想性的東西，對(duì) 自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)，慢慢地樹立起了自己內(nèi)心的一些準(zhǔn)則。我的心態(tài)變得平穩(wěn)，同時(shí) 仍有自己的理想。在研究生生涯即將結(jié)束時(shí)，我決定不直接攻讀博士，而先工作幾年。我 為自己選擇的職業(yè)是做一名大學(xué)教師。我想我會(huì)熱愛這個(gè)職業(yè)，并且通過這個(gè)職業(yè)，從不 同的角度認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步豐富自己的人生閱歷。直到現(xiàn)在，我才有資格說， 當(dāng)初走上考研之路，終于使自己向著所向往的幸福和自由更近了一步。 在寫這篇文章之前，我舍友的一名本科時(shí)期的同學(xué)在考博時(shí)精神失常了，我和一個(gè)朋 友護(hù)理了他一個(gè)下午。當(dāng)我坐在他的床邊，看著他那緊閉著的雙眼和浮腫的、沒有血色的 臉時(shí)，我想起了本科最后一個(gè)學(xué)期時(shí)的自己。我和他的遭遇雖然有所不同，但無疑都曾面 臨同樣的問題。我知道他受了很多苦，外人所無法想像的苦楚，為此我滿懷憐憫。我也同 樣滿懷憐憫地遙望當(dāng)初那個(gè)驚慌失措、瀕臨精神崩潰邊緣的孩子。我們每個(gè)人都不甘于平 庸、貧窮、無知和被忽視。我們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià)來改變自己的命運(yùn)。但是當(dāng)我們作出一 個(gè)決定，并全力以赴地為之奮斗之前，我們是否認(rèn)真地想過，自己真正需要的是什么，我 們所正在追求的東西，是否真的能幫助我們找到我們所需要的幸福和自由？我希望將來有 一天，我們每一個(gè)人，都無需把考研作為從根本上改變自己命運(yùn)的手段，而只是為了更進(jìn) 一步地追求知識(shí)，為了更好地理解自己和社會(huì)，最終達(dá)到一個(gè)更高的人生境界。 |
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