至于考不考上大，每個人都有很多理由，其實，在我看來，一所學校只有能提供一個學習的平臺就可以了，但它必須是211院校。一個學校的名聲再好，仔細想想，它的優(yōu)勢資源又有多少能為你利用呢，這還是在你肯學的前提下。

     離復試過去將近一個月了，很多事還是記憶猶新。特別是復試時的大出意料。復試時沒有英語口語自我介紹，一般讓讀一段英語科技文獻(4行)，一共有12組，我很背，在王朔中老師(圖像處理組的頭，有留學背景)面試組 11組，讓我讀兩段，讀完還讓翻譯，翻譯完后，還提幾個問題，讓用英語回答。

       我磕磕絆絆地讀完，其中有一個公式，我直接由漢語念完，因為中途頭腦一片空白，記得，我把”+“念”加“的時候，一個老師鄙視的笑聲。提的幾個英語問題，我也只能用”sorry ,i don't know.來敷衍。這一刻，我徹底放松了，因為我知道，明天可以回去了。

       老師看到我的英語不行，就開始提問專業(yè)問題了，這個也很出我意料。

      提了幾個數(shù)學問題，矩陣能不能相減，能不能相乘，怎么樣的能相乘，怎么樣的矩陣相乘能得一個數(shù)。50Mhz的示波器和100Mhz的示波器，那個貴？50是什么意思？當然這些問題都是菜。

      其中有一個決定命運的問題：20Mh的方波能不能在50Mhz示波器顯示？我感覺，我用近乎完美的分析過程(一點都不夸張)，給出了答案。其實，開始我也不知道答案，我只能用天道酬勤來解釋了，做的題夠多了，在糾結(jié)的時候靈光乍現(xiàn)，思路全來了。當復試老師都點頭的時候，我又徹底放松了。明天不用回去了。

      當然，我的分數(shù)也還行。

     以上是我的復試經(jīng)驗，至于初試經(jīng)驗，以后再續(xù)。
zz

50減去30等于多少？

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