心理統計部分
一、設Z~N（0，12）根據Z值求出相應的概率。（5×2=10分）
（1）P（0≤Z≤1.2）
（2）P（-1.5≤Z≤1.8）
（3）P（-1.96≤Z≤1.8）
（4）P（Z=2.96）
（5）P（Z≤0）
注：正態分布表附于試卷末尾
二、有3種語文實驗教材，為檢驗其在4種不同教學方法中的教學效果，交叉分組后得到12個處理，經過教學后，在每個處理中抽取2名被試進行測試，得出部分數據如下表，請完成這個方差分析表，無需查表作結論。（12分）
教材（A）與教學方法（B）實驗方差分析表
差異來源    平方和    自由度    方差    F
A因素    87.25    （2）    （6）    （10）
B因素    443.00    （3）    （7）    （11）
A×B    3038.00    （4）    （8）    （12）
組內    （1）    （5）    （9）     
總差異    3704.00            
注：本題共12個空，請按表中編號順序答題，每空1分。
三、什么是獨立樣本？什么是相關樣本？（8分）
四、現有40位學生的英語測驗成績如下，問男女學生成績有無本質差異？（10分）
  80分以上    80分以下
男    a=18    b=7
女    c=10    d=5
五、170名6年級學生的數學與語文成績的相關系數為0.30，問：從總體上來說，6年級學生的數學與語文成績之間是否存在相關？（5分）
六、什么是測定系數？寫出出它的公式和含義。（5分）
（附正態分布概率表）

心理測量部分：
一、概念解釋（16分，每題4分）
1、羅夏墨漬測驗    2、效度    3、因素負荷    4、自陳量表
二、計算題（12分，每題2分）
1、某同學經韋克斯勒兒童智力量表測試，其智商為120，轉換為T分數是多大？
2、韋氏兒童智力量表的r比=0.96，問該測驗的測量誤差有多大？
3、請估計這位同學的IQ真分數。
4、一個測驗奇偶相關系數為0.7，全長測驗的r比有多大？
5、某測驗的測題全部都是五選一的選擇題，第一題上端的27%的r=0.75，下端27%的r=0.35，那么它的鑒別力有多大？
6、如果上述測題的第一題的r=0.6，那么矯正機遇之后的難度為何值？
三、問題（共22分）
1、指出以下活動是測驗、測量、既是測驗又是測量、或既非測驗又非測量：（6分，每小題1分）
A．零點公司調查員通過電話要求每個被調查人結一系列有關商品的是非題作答
B．調查員把以上調查中對每個商品作出肯定反應的數目用表格的形式表示出來。
C．一位一年級老師讓每個兒童抄寫拼音字母，然后根據抄寫的正確數將兒童分類。
D．一位社會心理學家觀察了坐在公共汽車雙人座的彼此陌生的同性和異性間的相互關系的表現
E、在一章教完之后，教師讓學生完成五道題并收回答卷。
F、實驗心理學專業的一名學生記錄了一只老鼠學會在聽到蜂音器聲音就按桿所需的時間。
2、韋克斯勒兒童智力量表（WISC-R）的基本特點是什么？它在哪些方面繼承了，又大哪些方面發展了比奈量表？（8分）
3、根據你使用心理測驗的體會，說明認識心理測量的間接性特點的意義。（8分）
（注：如未接觸過心理測驗的考生，直接回答問題。）

50減去30等于多少？

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