綜合能力面試,是老師和你隨便聊,當(dāng)然你的言語(yǔ)之間還是能顯示你的能力的,不過(guò)排名很靠前就不用太擔(dān)心了,正常發(fā)揮就行。
    口語(yǔ),一開(kāi)始很嚴(yán),嚴(yán)格按照8分鐘/人,程序是先自我介紹,然后抽一個(gè)專業(yè)問(wèn)題回答,最后老師再隨意提問(wèn)些問(wèn)題。但到后來(lái)時(shí)間不夠了,老師等著去吃飯,就很隨便的測(cè)試了一下,我是最后一個(gè),所以很幸運(yùn)的,呵呵。
    筆試原句記不清了,是大概意思。)
      一、論述
      1.從收入與旅游需求的角度,談?wù)勗诮鹑谖�機(jī)背景下,收入對(duì)中國(guó)入境旅游、國(guó)內(nèi)旅游和出境旅游的影響。
      2.談?wù)勀銓?duì)旅游學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí),并說(shuō)明這一體系的核心是什么?包括那些部分?
     3.如果某餐飲企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)理讓你做一份消費(fèi)者市場(chǎng)調(diào)查,你將采取怎樣的行動(dòng)?說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查方案和內(nèi)容。
      4.將普勞格(Plog)的人的心理類型模型和旅游地產(chǎn)品生命周期階段模型結(jié)合起來(lái),說(shuō)明在旅游地的不同生命周期階段的主要顧客類型。先將兩者的圖形畫出,并分別解釋理論,然后作答。
     二、旅游文獻(xiàn)翻譯
    第一段是旅游基礎(chǔ)理論方面的,好像是說(shuō)對(duì)前人經(jīng)典文獻(xiàn)的研究方法問(wèn)題,特別難理解;第二段是旅游營(yíng)銷方面的,比較簡(jiǎn)單,也沒(méi)第一段那么長(zhǎng)。不過(guò),我們大部分人好像都沒(méi)翻譯完。
   聽(tīng)力,
     撐死了也就是六級(jí)語(yǔ)速,但還是聽(tīng)不懂,不知道是因?yàn)榘l(fā)音的問(wèn)題,還是我水平實(shí)在太次!呵呵。一共四篇短文,20道題。問(wèn)題和選項(xiàng)都是印出來(lái)的,所以可以進(jìn)行邏輯判斷。我做對(duì)了十六個(gè),大部分都是靠推理的,我實(shí)在沒(méi)聽(tīng)出幾個(gè),呵呵。
   總的來(lái)說(shuō),排名靠前的同學(xué)壓力不要太大,正常復(fù)習(xí),發(fā)揮正常,名次變化不會(huì)太大。排名中后的同學(xué),要加油,因?yàn)樯婕暗焦�費(fèi)自費(fèi)的問(wèn)題,發(fā)揮不好可能會(huì)掉幾名,從而変自費(fèi)。(10年可能是獎(jiǎng)學(xué)金制,這樣就涉及到獎(jiǎng)學(xué)金的等級(jí)問(wèn)題了。)排名邊緣的同學(xué)……加油,同時(shí)要注意調(diào)劑訊息,今年刷了6個(gè),幾乎是最后六名。(真的很惋惜,因?yàn)槲液退麄兿嗵幍囊呀?jīng)很好了。)不過(guò)學(xué)校說(shuō)可以調(diào)劑到遼寧師大和薩里學(xué)院。
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硬幣有幾面?（答案為數(shù)字）

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